02 басылым / издание 02
жүктеу/скачать 6,71 Mb. Pdf көрінісі
|
2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество функциональных возможностей подсистем - - - - - Процент исполнение плана мероприятий по внедрению CRM системы 0 100 0 0 0 Количество точек считывающих устройств СКД 13 63 - - - Мероприятия: Анализ подразделений в потребности для разработки функциональных возможностей подсистем; Приобретение ПО и интеграция его с корпоративным порталом и IP-телефонией; Проведение организационных мер для наполнения контента; 4) Приобретение подходящей СКД системы; 5) Монтаж оборудования и установка программного обеспечения. Цель 4. Развить информационно-образовательные технологии дистанционного обучения. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.259 из 320 Задача 4.1. Развить образовательные программы дистанционного обучения. Таблица 10524. Индикаторы и показатели к задаче 4.1 Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество охваченных программ ВВО 7 10 11 12 12 Количество охваченных программ ТиПО 4 6 7 8 9 Количество охваченных программ МВА 1 2 3 3 3 Количество охваченных дисциплин программ бакалавриата очного отделения 0 11 12 13 14 Доля реализованных смешанных программ магистратуры % 10% 20% 30% 50% Доля реализованных смешанных программ бакалавриата очной формы % 0 10% 20% 30% Количество программ для ЛОВ 0 0 1 2 3 Количество реализованных программ бакалавриата в регионах 0 2 3 4 5 Количество реализованных программ магистратуры в регионах 0 0 1 2 3 Мероприятия: 1) Организация процесса обучения по новым программам ВВО, ТиПО для 3-х отделений (казахское, русское, английское); 2) Организация процесса обучения по программам МВА; 3) Организация процесса обучения для студентов программы академической мобильности; 4) Организация смешанного процесса обучения по программам магистратуры и очного обучения; 5) Организация процесса обучения для людей с ограниченными возможностями; 6) Организация процесса дистанционного обучения по программам бакалавриата и магистратуры в регионах РК и за рубежом. Задача 4.2. Обеспечить организацию и внедрение тьюторства. Таблица 125. Индикаторы и показатели к задаче 4.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество подготовленных тьюторов 0 16 18 20 21 Мероприятия: 1) Организация школы подготовки тьюторов дистанционного обучения. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.260 из 320 Задача 4.3. Разработать краткосрочные курсы повышения квалификации. Таблица 10626. Индикаторы и показатели к задаче 4.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество курсов повышения квалификации 0 3 3 4 4 Мероприятия: Организация курсов повышения квалификации по бизнес-направлениям Школ. Задача 4.4. Открыть Школы дистанционного обучения. Таблица 10727. Индикаторы и показатели к задаче 4.4. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Степень выполнения плана мероприятий по открытию Школы дистанционного обучения 0 3 3 4 4 Мероприятия: Организация Школы дистанционного обучения. Цель 5. Развить ИКТ-компетенции сотрудников и ППС. Задача 5.1. Провести анализ ИКТ компетенций в разрезе должностей. Таблица 10828. Индикаторы и показатели к задаче 5.1. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Доля проанкетированных сотрудников 80% 100% 100% 100% 100% Доля проанкетированных ППС 60% 100% 100% 100% 100% Мероприятия: 1) Анкетирование Сотрудников и ППС; 2) Провести анализ анкет; 3) Разбиение сотрудников и ППС по группам тестирование, т.е. в соответствии с должностью. Задача 5.2. Организовать (организация, проведение и выдача результатов) тестирование на определение уровня владения ИКТ компетенциями. Таблица 10929. Индикаторы и показатели к задаче 5.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Доля протестированных сотрудников и ППС 100% 100% 100% 100% 100% Мероприятия: 1) Организовывать тестирование всех сотрудников и ППС ежегодно и при приеме на работу обязательно; 2) Ежегодное обновление тестовой базы, при необходимости в любое время. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.261 из 320 Задача 5.3. Организовать проведения обучения по повышению ИКТ компетенций сотрудников и ППС. Таблица 11030. Индикаторы и показатели к задаче 5.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Доля ППС и сотрудников, набравших свыше (50 баллов из 100 - первый год, 60 - 2 год, 75 - 3 год и 85 - 4 год) в итоговом тестировании 70 75 80 85 100 Мероприятия: 1) Организовать курсы повышения ИКТ компетенций сотрудников и ППС по уровням; 2) Организовать итоговое тестирование на результативность курсов; 3) Написание рекомендаций. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.262 из 320 7.12. Создание и развитие системы управления знаниями Управление знаниями это – систематические процессы, обеспечивающие успех организации, посредством создания, сохранения, распределения и применения знаний. Управление знаниями подразумевает доставку нужных знаний нужным людям в нужное время. Знание это – проверенный практикой результат познания действительности, её верное отражение в сознании человека. Знания подразделяются на явные и неявные (И. Нонака): явные знания (explicit knowledge) – это знание, содержание которого выражено четко, детали могут быть записаны и сохранены в чертежах, технических условиях, инструкциях, методиках, «ноу-хау» неявные знания (tacit knowledge) – знание находится в уме работника, включает его индивидуальные подходы к выполнению тех или иных профессиональных обязанностей Интеллектуальный капитал это - сумма знаний всех работников компании и/или инструменты организации увеличивающие совокупность знаний, т.е. всё то, что обеспечивает экономическую конкурентоспособность. Экономика знаний это - современная экономика, основанная на интенсивном и эффективном использовании знаний (Л.М. Гохберг) Механизмы управления знаниями: Техноцентрические - информационные технологии, которые предназначены для поиска, хранения, классификации, передачи данных и информации, а в современных условиях, в первую очередь, те, которые обеспечивают совместную работу, обмен знаниями и лучшими практиками. Организационные - адаптация организационной структуры и бизнес-процессов. Какими должны быть структура организации и существующие в ней процессы, чтобы наилучшим образом содействовать эффективному управлению знаниями. Экологические («знания как экосистема») – сотрудники и культура. Формирование сложной адаптивной системы организационных знаний/интеллектуального капитала, благодаря взаимодействию сотрудников, их знаниям, идентичности, ценностям и установкам, а также особенностям среды и культуры, в которой все они находятся. Цель 1. Развить корпоративный портал управления знаниями. Задача 1.1. Модернизировать корпоративный портал Таблица 131. Индикаторы и показатели к задаче 1.1. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Степень выполнения плана мероприятий по модернизации корпоративного портала 25% 100% - - - Мероприятия: 1) смена дизайна и технологии; 2) расширение функционала; 3) наполнение контента; 4) поддержка состояния текущих информационных систем; С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.263 из 320 5) анализ запросов подразделений в потребности разработки аналитических сервисов; 6) разработка необходимых модулей и приложений. Задача 1.2. Разработать и внедрить аналитические сервисы (модули или приложения) по мониторингу и прогнозированию производственной деятельности. Таблица 132. Индикаторы и показатели к задаче 1.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Процент исполнения плана мероприятий поддержки состояния текущих информационных систем 100 100 100 100 100 Количество проанкетированных подразделений в потребности разработки аналитических сервисов 5 65 - - - Количество разработанных модулей и приложений по мониторингу и прогнозированию производственной деятельности 2 3 5 7 9 Мероприятия: 4) поддержка состояния текущих информационных систем; 5) анализ запросов подразделений в потребности разработки аналитических сервисов; 6) разработка необходимых модулей и приложений. Задача 1.3. Совершенствовать информационно-поисковую систему. Таблица 133. Индикаторы и показатели к задаче 1.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество баз данных, охваченных поисковой системой 1 3 5 6 7 Мероприятия: 1) поиск и внедрение информационно-поисковой системы. Задача 1.4. Разработать мобильные приложения. Таблица 134. Индикаторы и показатели к задаче 6.4. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество разработанных мобильных приложений 1 2 3 4 5 Мероприятия: 1) анализ потребностей; 2) разработка мобильных приложений; 3) внедрение и обучение; 4) обновления (выпуск новых версий). Цель 2. Организовать аудит знаний. Задача 2.1. Разработать макеты анкетирования, тестирования и интервьюирования ППС и сотрудников Университета. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.264 из 320 Таблица 135. Индикаторы и показатели к задаче 2.1. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество макетов для анкетирования, тестирования и интервьюирования ППС и сотрудников Университета 2 3 4 4 4 Задача 2.2. Провести аудит знаний. Таблица 136.. Индикаторы и показатели к задаче 2.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество аудированных людей 50 150 200 250 350 Задача 2.3. Провести анализ полученных результатов аудита знаний и их систематизацию. Таблица 137. Индикаторы и показатели к задаче 2.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество отчетов 1 2 2 2 2 Цель 3. Сформировать базы знаний. Задача 3.1. Обеспечить сбор, обработку и хранение формализованных знаний. Таблица 138. Индикаторы и показатели к задаче 3.1. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество документов 4500 6000 9000 15000 20000 Задача 3.2. Структурировать информационные массивы по кластерам знаний. Таблица 139. Индикаторы и показатели к задаче 3.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Общий объем информационных массивов по кластерам знаний (ГБ) 250 300 400 500 800 Задача 3.3. Обеспечить программно-техническую поддержку репозитория. Таблица 140. Индикаторы и показатели к задаче 3.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество трудов в репозитории 650 1350 2100 3000 4000 Цель 4. Создать новые знания в форме иновационно-интеллектуальных продуктов Университета. Задача 4.1. Формализовать неявные знания в явные знания. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.265 из 320 Таблица 141. Индикаторы и показатели к задаче 4.1. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество организованных мероприятий 1 2 4 4 4 Мероприятия: 1) Применение коммуникативных и текстологических методов. Задача 4.2. Извлечь и генерировать формализованные знания (для ППС и лабораторий). Таблица 142. Индикаторы и показатели к задаче 4.2. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество грантов на исследование 2 3 4 5 6 Количество сертификатов, лицензий, патентов 1 2 3 4 5 Мероприятия: 1) подача заявок на конкурс по грантовому финансированию научных исследований; 2) получение финансирования на стартап; 3) документационное обеспечение разработанных продуктов, сертификация, аккредитация и т.п. Задача 4.3. Разработать новый электронный образовательный контент. Таблица 143. Индикаторы и показатели к задаче 4.3. Индикаторы 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 2019- 2020 Количество обученных 0 20 40 60 80 Количество созданных электронных учебников 0 0 20 40 60 Количество записанных видео мастер-классов 0 2 3 4 5 Мероприятия: 1) обучение разработке электронных учебников - 5 человек; 2) покупка лицензий ПО по созданию ЭУ; 3) организация обучению ППС созданию ЭУ или включить в программу курса повышения ИКТ компетенций; 4) консультирование ППС в создании ЭУ; 5) Запись мастер-классов по направлениям Школ; 6) Организация записи мастер-классов с зарубежными тренерами и преподавателями. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.266 из 320 8. Риски. Таблица 11144. Риски. Виды рисков Влияние Вероятность Меры снижения риска 1. РЕГУЛЯТОРНЫЙ РИСК Риск санкций со стороны регуляторных органов, что может привести к приостановке/остановке деятельности (МОН, налоговая, пр.). Высокое Средняя - Построение автоматизированной системы мониторинга процессов соблюдения регуляторных требований. 2. РИСК ДЕНЕЖНО- КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА Риск падения спроса как следствие ухудшения социально-экономической ситуации (девальвация, снижение цен на сырьевые товары). Высокое Высокая - Создание резервного фонда, сценарное планирование для покрытия постоянных расходов при существенном падении спроса; - Наращивание более диверсифицированного портфеля клиентов со сниженной средней стоимостью услуг. 3. ГЕОПОЛИТИЧЕСКИЙ РИСК Эскалация конфликта России с Европой, ужесточение санкций. Среднее Средняя - Создание резервного фонда, сценарное планирование для покрытия постоянных расходов при существенном падении спроса; - Диверсификация по странам, регионам, отраслям; - Наращивание портфеля инновационных продуктов, находящихся на начальном этапе жизненного цикла. 4. КОММЕРЧЕСКИЙ РИСК Усиление конкуренции в связи присутствием сильных вузов России на рынке Казахстана. Высокое Средняя - Занять ТОП позиции среди казахстанских и иностранных бизнес-вузов; - Придерживаться стратегии развития. 5. РИСК ФИНАНСИРОВАНИЯ Риск недофинансирования капитальных проектов (Атриум, технические лаборатории) из-за закрытия/сужения международных, страновых и региональных рынков капитала). Высокое Высокая - Диверсификация источников финансирования. С-03.1.1-05-2016 Алматы Менеджмент Университетінің 2015-2020 жылдарға арнаған даму стратегиясы / Стратегия развития Алматы Менеджмент Университета на 2015-2020 годы Күні/Дата 22.02.2016 ж./г. Басылым/Издание 02 Беті:стр.267 из 320 жүктеу/скачать 6,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|