1996 жылдың қарашасынан бастап екі айда бір рет шығады H. A. Yesevi uktü Bülteni


АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014



Pdf көрінісі
бет54/220
Дата14.12.2022
өлшемі4,95 Mb.
#57292
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   220
Байланысты:
httprmebrk.kzjournals253993609.pdf 3

АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №2, 2014 
В виртуальных аудиториях одновременно несколько учащихся могут 
отвечать пройденный материал или совместно решать задачи с 
демонстрацией программ, на уроках иностранного языка читать текст или 
вести диалоги. Преподаватель может подключаться к каждой из виртуальных 
аудиторий и контролировать ход работы учащихся. 
Все перечисленные варианты работы реализуются с помощью
программного обеспечения RINEL-LINGO, входящего в состав КЛАССА. В 
состав КЛАССА входит также программное обеспечение RINEL-
SOUNDBOOK, предназначенное для изучения иностранного языка. 
В состав комплекта КЛАССА входят следующие основные элементы: 
1. Комплект мультимедиа-компьютеров RINEL JUNIOR; 
2. Мультимедиа-лингафонный комплект RINEL-LINGO; 
3. Программное обеспечение RINEL-LINGO, RINEL-SOUNDBOOK; 
4. Комплект специализированных столов-кабин; 
5. Оборудование для силовой проводки; 
6. Сетевое оборудование Ethernet. 
Инновация имеет место и тогда, когда кто-либо использует что-то уже 
существующее новым образом – для изменения, скажем, структуры или 
системы подачи нового знания. В данном случае инновацией может быть 
новая концепция, технология или методика, которые облегчат усвоение 
нового знания. К таким
авторским методикам мы отнесли некоторые работы 
из «Авторских технологий» [7]. 
В данном сообщении относительно педагогических новаций в 
преподавании иностранных языков в сокращенном варианте сделана попытка 
передать содержание методик, которые используются ныне при языковой 
подготовке 
будущих 
иноязычных 
специалистов. 
Эти 
методики 
демонстрируют усилия преподавателей по формированию научной базы 
теории усвоения иностранного языка и обозначают ту теоретическую 
платформу, на которой строится практика его преподавания. К сожалению, 
даже составив небольшой дайджест, в формате статьи мы не можем показать 
все технологии, разработанные коллективом и нашедшие отражение в 
действующих учебниках, учебных пособиях и программах. Более подробно 
расскажем в следующих наших публикациях.
ЛИТЕРАТУРА 
1. Новые педагогические и информационные технологии в системе 
образования. / Под ред. Полат Е.С. – Москва: Издательский центр «Академия», 1999.
 
– 224 с. 
2. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные 
языки в школе. – №2, 2000. – С. 3-10.
3. Полат Е.С. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в 
школе. – № 2-3, 2001. – С. 3-9.


60 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   220




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет