Атты республикалық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары
құбыланы айыра білетін» «ауа райын болжай білетін», «ниеті ақ», «көңілі таза халық»
жүктеу/скачать 3,96 Mb. Pdf көрінісі
|
{CF395923-CB60-413E-9F69-F9338E1D4631}
- Бұл бет үшін навигация:
- «қазақ деген кім», «қазақ халқы қандай халық»
| құбыланы айыра білетін» «ауа райын болжай білетін», «ниеті ақ», «көңілі таза халық»
сияқты танымдық элементтерден құралады. Жалпы мақаламыздың ғылыми нысаны ретінде алып отырған жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған қазақ тілі оқулығы 10 бөлімнен тұрады. Әр сабақ тақырыбына байланысты, барлық бөлімдерде кем дегенде 6-7 мәтін беріледі. Кез келген мәтіннің негізінде оқушы танымын қалыптастыратын ой жатады. Әр мәтінде ұлттық құндылығымызды насихаттайтын, ұлттық мүддеміздің өркендеуіне үлес қосатын үлкен тәрбиелік мән бар. Қазақты ұлт ретінде танытатын да, таныстыратын салт-дәстүр мен болмыстық ерекшеліктерін ескеретін мәтіндер көп кездеседі. Демек, жаңартылған білім мазмұнына сай жазылған оқулықтарда кездесетін мәтіндерді оқу нәтижесінде бала танымында «қазақ деген кім?», «қазақ халқы қандай халық?» деген сұраққа жауап бере алатындай түсінік қалыптасады. Осыған орай, барлық мәтіндерге ортақ «қазақ» ұғымының концептілік жүйесін қалыптастырып, когнитивті-матрицалық талдау жасауға тырыстық: 275 Қорыта айтқанда, бүгінгі күні білім беру ісінде басшылыққа алынатын ұсатынымдар өзгерді. Бұл өзгерістердің басты мақсаты – ұрпақ бойына жалпы адамзаттық құндылықтар мен ұлттық құндылықтары дарыту. Оқушының танымдық қабілетін арттыру. Оқулықта берліген мәтіндер кездейсоқ алыған мәтіндер емес, керісінше баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыратын, ұлттық тәрбие негізінде тәрбиелейтін мәтіндер жинағы. Сондықтан бұл мәтіндер – қазақ халқының бүтін болмысы, мәдениеті мен қоршаған табиғатты, әлеуметтік жағдайын, ұлттық психологиясын бала санасында қалыптастыратыны күмәнсіз. Пайдаланылған әдебиеттер: 1 Гумбольдт В.фон. Язык и философия культуры. – Москва:Прогресс, 1985. – С.451. 2 Әмірбекова А.Б. Концептілік құрылымдардың поэтикалық мәтіндегі вербалдану ерекшелігі (М. Мақатаев поэзиясы бойынша): филол. ғыл. канд. ... дисс. – Алматы, 2006. 3 Маслова В.А. Лингвокультурология.–М.: Издат.центр «Академия», 2007. – С. 208. 4 Ислам А. Ұлттық мәдениет контексіндегі дүниенің тілдік суреті. Фил. ғыл.докт. автореф. – Aлматы, 2004. 5 Қосымова Г., Рахметова Р. Қазақ тілі: Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық. – Алматы:Атамұра, 2017. – 192б. 6 http://www.orleu-almobl.kz/ Жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы. 7 Ержанова А. С., Сыдыкова А. К., Туребаева А. Е. Концепт ұғымының теориялық негіздері [Мәтін] // Молодой ученый. — 2015. — №7.2. — С. 73-75. жүктеу/скачать 3,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|