Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі мардан сапарбаев институты мунашова Жамиля Балқыбекқызы

Семинар сабақтарға арналған тапсырмалар

жүктеу/скачать 0,6 Mb. бет 69/91 Дата 21.02.2023 өлшемі 0,6 Mb. #69755

Бұл бет үшін навигация:

• Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар
• Студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар

Семинар сабақтарға арналған тапсырмалар 1.Педагогикалық іс-тәжірибе барысында кездесетін проблемалық жағдайларды талдаңыз. 2.Педагогикалық іс-тәжірбиені ұйымдастыру ерекшеліктеріне сипаттама бер. 3.Педагогикалық зерттеулердің негізгі әдістемелік принциптерін атаңыз. 4.«Мұғалім – ата-ана жүйесіндегі» кәсіби-педагогикалық қарымқатынас негіздерін сипаттаңыз Педагогикалық проблема бойынша өз көзқарасыңды ұстану қабілетінің маңызын ашыңыз SWOT–талдау негіздерін атаңыз 7.Өзін-өзі тәрбиелеу – мұғалімнің педагогтік шеберлігін қалыптастырудың бірден-бір жолы қандай? 8.Жоғары интиуциямен нақты есеп негізіндегі сәтті импровизацияда дегеніміз не? 9. Сынып жетекшісінің көмекшісі ретінде тәрбие және сыныптан тыс жұмыстарды жүргізу ерекшеліктерін атаңыз Оқытушының жетекшілігімен жүргізілетін студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Педагогикалық іс-тәжірбиені ұйымдастыру ерекшеліктерін талдаңыз? Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу, жетілу туралы қандай ғалымдар пікір айтқан? 3.SWOT – талдаудың мақсаты қауіптер мен мүмкіндіктер сондайақ күшті және әлсіз жақтар туралысипаттама бер. 4.Кәсіби-тұлғалық қасиеттерді дамыту бағытындағы мәселелер мағынасын түсіндір. 5.«Мұғалім – ата-ана жүйесіндегі» кәсіби-педагогикалық қарымқатынас негіздерін ашып көрсетіңіз 6. Нақты сабақтағы студент-практикантқа тәуелді әрекеттерді анық мысалмен сипаттаңыз 7.Педагогикалық зерттеулердің педагогикалық процестерді модельдеу тапсырмаларын жасаңыз. Студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Жазбаша жауап беріңіз 1. Оқыту, тәрбиелеу саласында зерттеу, реформалау қажеттігін қандай дәрежеде қажет етесіз? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2. Егер сізде керемет педагогикалық идея туса, онда алдын ала оны теория жүзінде негіздеп, эксперимент жүзінде тексеру қабілетіңіздің деңгейі қандай? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 3. Зерттелетін проблеманың маңызын, мақсатын, нысанын, пәнін, жұмыс гипотезасын, зерттеу міндеттерін айқын тұжырымдаудағы, экспериментті жоспарлаудағы қабілет деңгейіңіз қандай? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 4. Педагогикалық зерттеулердің педагогикалық процестерді модельдеу, сауалнама жүргізу, тестілеу әдістерін қандай дәрежеде меңгересіз? 1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9 5. Өзіңіздің өз бетіңізбен сауалнама, тест дайындай алатындығыңызды қаншалықты жоғары бағалайсыз? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 292 6. Педагогикалық эксперимент процесінде және оның нәтижесін өңдеуде математикалық статистика әдістерін, компьютерлік техниканы қандай дәрежеде пайдалана аласыз? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 7. Сіз бұдан бұрын қандай да бір педагогикалық экспериментті ұйым- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 дастыруға қатыстыңыз ба және сіздің белсенділігіңіз, жауапкершілігіңіз, қатысу деңгейіңіз қандай болды? 8. Сіз педагогикалық зерттеулердің негізгі әдістемелік принциптерін атауға қабілеттісіз бе, ең бастысы оларды пайдаланудағы қабілет деңгейіңіз қандай? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 9. Сіз педагогикалық эксперименттің нәтижесін қорытындылай келіп, мақала жазуға, ғылыми семинарда немесе конференцияда шығып сөйлеуге қандай дәрежеде қабілеттісіз? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 10. Сіз өзіңіздің ғылыми пікірталастар жүргізу, қандай да бір талас тудыратын методологиялық мәселе, педагогикалық проблема бойынша өз көзқарасыңызды ұстану қабілетіңіз бен білігіңізді қаншалықты жоғары бағалайсыз? 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Жинақталған қорытынды ұпай негізінде өзіңіздің шығармашылық әлеуетіңізді анықтаңыз. жүктеу/скачать 0,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу: