Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі «Денсаулық сақтауды дамыту республикалық орталығы» шжқ рмк
Медициналық кабинетті жарақтандыруға арналған медициналық жабдықтар мен құрал-саймандардың ең аз тізбесі
жүктеу/скачать 178,22 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қазақстан Республикасы Ұлттық профилактикалық егу күнтізбесі
- _________ жылғы ___ айына тамақ өнімдері нормаларының орындалуын бақылау ведомосы
- Тамақ өнімдерін ауыстыру
- Тез бұзылатын тамақ өнімдері мен жартылай фабрикаттардың бракераж журналы
- «С – витаминдеу» журналы
- Тағамдардың және аспаздық өнімдердің сапасын органолептикалық бағалау журналы
- Ас блогы жұмыскерлерін тексеріп-қарау нәтижелерінің журналы
- Білім беру ұйымдарындағы стоматологиялық кабинетті ең төмен жарақтандырудың ұсынылатын тізбесі
- Жалпы білім беретін және арнайы білім беру ұйымдары топтарының (сыныптарының) толықтырылуы
- Арнайы білім беру ұйымдарында сыныптарды, тәрбиелеу топтарын, ұзартылған күн топтарын толықтыру
Медициналық кабинетті жарақтандыруға арналған медициналық жабдықтар мен құрал-саймандардың ең аз тізбесі
2-қосымша Алғашқы көмек көрсетуге арналған дәрі қобдишасының құрамы
3 -қосымша Қазақстан Республикасы Ұлттық профилактикалық егу күнтізбесі
4-қосымша _________ жылғы ___ айына тамақ өнімдері нормаларының орындалуын бақылау ведомосы
5-қосымша Жалпы білім беретін ұйымдағы медициналық құжаттама тізбесі 1) инфекциялық ауруларды есепке алу журналы; 2) жіті инфекциялық аурулармен байланыстарды есепке алу журналы; 3) профилактикалық егулер картасы; 4) профилактикалық егулерді есепке алу журналы; 5) вакциналардың, басқа бактериялық препараттардың қозғалысын тіркеу журналы; 6) Манту сынамаларын тіркеу журналы; 7) Манту сынамасы бойынша зерттеп-қарауға жататын тәуекел тобындағы балаларды тіркеу журналы; 8) фтизиопедиатрда қосымша зерттеп-қарауға жататын туберкулиннің оң нәтижесі бар адамдар журналы; 9) вакцинадан кейінгі асқыну журналы; 10) тұрақты немесе ұзақ мерзімге медициналық қарсы көрсетілім журналы; 11) ашылған құтылар және вакциналар қалдықтарын жою журналы; 12) бақыланатын химиялық-профилактиканы жүргізу журналы; 13) паразиттік аурулардың қоздырғыштарына зерттеп-қаралатын адамдарды тіркеу журналы; 14) гельминттерге зерттеп-қаралатын адамдарды тіркеу журналы; 15) педикулезге, қышымаға және дерматомикозға тексеріп-қарау журналы; 16) баланың денсаулық паспорты; 17) тәуекел тобындағы балалардың тізімдері; 18) студенттерді флюорографиялық зерттеп-қарауды есепке алу журналы; 19) флюорографиялық оң нәтижесі бар адамдарды есепке алу журналы; 20) диспансерлік науқастарды есепке алу журналы; 21) диспансерлік қадағалаудың бақылау картасы; 22) тереңдетілген профилактикалық медициналық тексеріп-қарау журналы, мамандардың актілері; 23) білім алушылардың жеке медициналық карталары; 24) бұйрықтар мен нұсқаулықтар; 25) вакциналардың аннотациялары бар папка; 26) ас блогы жұмыскерлерінің денсаулық жағдайын тіркеу журналы; 27) шикі өнімдерге арналған бракераж журналы; 28) дайын тамақтың сапасын бақылау (бракераж) журналы; 29) «С- витаминдеу» журналы; 30) бір айдағы тамақтану өнімдері нормаларының орындалуын бақылау ведомосы. 6-қосымша Жасқа байланысты граммен тағам порцияларының ұсынылатын массасы Кесте
7-қосымша Тамақ өнімдерін ауыстыруКесте
8-қосымша Тез бұзылатын тамақ өнімдері мен жартылай фабрикаттардың бракераж журналы
Ескертпе : * Өнімдерді есептен шығару, кері қайтару фактілері және басқалар көрсетіледі. 9-қосымша «С – витаминдеу» журналы
10-қосымша Тағамдардың және аспаздық өнімдердің сапасын органолептикалық бағалау журналы
Ескертпе: 7-бағанда дайын өнімді өткізуге тыйым салу фактілері көрсетіледі. 11-қосымша
Ескертпе: *дені сау, ауру, жұмыстан шеттетілді, санация жүргізілді, еңбек демалысы, демалыс. 12-қосымша Тыйым салынған өнімдер мен тағамдар тізбесі. 1) мыналарды: ұйыған сүт, сүзбе мен айранды; туралған ет қосылған құймақтарды; флотша макаронды; зельцтерді, форшмактарды, сілікпелерді, паштеттерді; кремі бар кондитерлік бұйымдарды; тұтыну қаптамасындағы кондитерлік бұйымдар мен тәттілерді (шоколад, кәмпит, печенье және басқалары); морстар, квастарды; фритюрде қуырылған бұйымдарды; шала пісірілген жұмыртқаны, қуырылған жұмыртқаны; күрделі (4 компоненттен артық) салаттарды, қаймақ пен майонез қосылған салаттарды; окрошканы; саңырауқұлақты; өнеркәсіпте дайындалмаған (үйде) тамақ өнімдерін; тез дайындалатын құрғақ тағамдық концентраттар негізіндегі бірінші және екінші тағамдарды; газдалған, емдік және емдік-асханалық минералдық суды, тәтті ішімдіксіз сусындарды, ішімдіксіз энергетикалық (сергітетін) сусындарды, диффузиялық қойылтылған шырындарды (қапталған минералды және ауыз судан басқа); фаст-фудтарды: гамбургерлер, ход-догтар, чипсілер, кептірілген нан, қытырлақ нандарды; ащы тұздықтар, кетчуптар, ащы дәмдеуіштерді (бұрыш, ақшелкек, қыша) дайындау және өткізу; 2) мыналарды: пастерленбеген сүтті, термиялық өңдеусіз сүзбені және қаймақты; суда жүзетін құстың жұмыртқасы мен етін; ауыл шаруашылығы малының сырқаттанушылығы бойынша қолайсыз шаруашылықтардың сүтін және сүт өнімдерін; тіл, жүректі қоспағанда өнімді мал мен құстың қосымша ет өнімдерін; механикалық түрде еті сылынып алынған өнімді мал етін және құс етін; құрамында коллагені бар құс етін; сойылған өнімді мал мен құстың қайта мұздатылған өнімдерін; генетикалық түрлендірілген шикізаттар және (немесе) генетикалық түрлендіру көздері бар шиізаттарды;
13- қосымша Білім беру ұйымдарындағы стоматологиялық кабинетті ең төмен жарақтандырудың ұсынылатын тізбесі
14 - қосымша Стоматолог кабинетін дәрілік заттармен және медициналық мақсаттағы бұйымдармен қамтамасыз етудің ең аз тізбесі
15-қосымша Ауырғаннан кейін дене шынықтыру сабағынан босату мерзімдері
16-қосымша Сынып бойынша аурулардың профилактика жөніндегі тақырыптар тізбесі 1-сынып. Адам денсаулығы және адам денесі туралы жалпы ұғым Жеке гигиена ережелері Сауығу үшін денені шынықтырудың рөлі Тағам гигиенасы Зиянды әдеттер Қоршаған ортаны қорғау Жарақаттың профилактикасы Ұлдар мен қыздар арасындағы өзара қарым-қатынас 2- сынып. Денсаулық әліпбиі Гигиена дағдылары Еңбек және демалыс Дене шынықтыру және денсаулық Витаминдер және олардың денсаулық үшін маңызы Денсаулыққа тигізетін зиянды әдеттер Экология және денсаулық Тұрмыстық жарақаттың адын алу Қыздар мен ұлдар гигиенасы -сынып. Денсаулық әліпбиі. Өз денсаулығын қадағалау. Қоғамдық гигиена туралы ұғым Психикалық денсаулық Спорт және денсаулық Денсаулық үшін және дұрыс даму үшін тамақтанудың рөлі МСАКүнемдік және денсаулық Денсаулықты нығайту қағидаттары Көлік жарақатының профилактика Тұлғааралық қатынасты дамыту 4 -сынып. Денсаулық әліпбиі Салауатты отбасы Денсаулықты жастайыңнан сақта Салауатты өмір салты Тамақтану және денсаулық Зиянды әдеттерді профилактика Денсаулыққа зиян келтіретін әдеттер Еңбек жарақатының профилактика Жасөспірім қыз, жасөспірім ұл. 5- сынып. Кіріспе. Денсаулықтың мәні және бағалылығы Тән саулығы туралы ұғым Оқушылардың дене және ақыл-ой дамуы Тұмау және оның асқынуы Денсаулыққа әсер ететін дерт Адам денесінің гигиенасы Тамақтануға қойылатын гигиеналық талаптар Вирусты гепатиттің профилактика Аяқ киім және оның денсаулық үшін маңызы Зиянды әдеттер туралы ұғым Темекі шегудің зияны Уытты заттар және токсикомания туралы ұғым Оорганизмді инфекциялардан қорғау туралы ұғым Витаминдердің маңызы Экология және денсаулық Санитария және гигиена туралы ұғым 6-сынып. Кіріспе. Денсаулық еліне саяхат Қыздар мен ұлдардың организмінде болатын өзгерістер Ерте жастағы психологиялық өзгерістер Тұлғааралық қатынастардың психологиялық ерекшеліктері Оқушылардың сыртқы келбетіне қойылатын гигиеналық талаптар Денсаулық үшін дұрыс тамақтанудың маңызы Жіті ішек инфекциялары және олардың профилактика Спиртті сусындардың зияны Есірткі заттар АИТВ және ЖИТС тарихы Өзіңді таны Отбасы гигиенасы – отбасы мәдениеті Адам қандай себептермен ауырады? Микроэлементтер туралы ұғым Экологиялық факторлар және олардың денсаулыққа әсері Қоғам санитариясы – денсаулық кепілі. 7-сынып. Кіріспе. Адам денсаулығын қалай сақтауы керек? Жасөспірім кезде болатын физиологиялық өзгерістер Жасөспірім кездегі психологиялық өзгерістер және олардың тұлғааралық қатынаста көрінуі Жеке гигиена және денсаулық Ішек құрт ауруларының профилактика Өне бойыңды таза ұста АИТВ және ЖИТС берілу жолдары Жастар АИТВ және ЖИТС туралы білуі тиіс Есірткі заттарын пайдаланудың салдары Репродуктивті жастағы денсаулықты сақтау қағидаттары Экстрагенитальды аурулар туралы ұғым Туберкулез және оның профилактика Организмнің иммунды жүйесі туралы ұғым Витаминдер мен микроэлементтер Өмір салты және денсаулық Қоғамдық гигиена және оның инфекциялық аурулардың профилактикаға әсері 8 -сынып. Кіріспе. «Салауатты ұрпақ негіздері» пәнінің мақсаты және міндеттері Қыздар мен ұлдардың дене және ақыл-ой дамуы Жасөспірім кездегі психологиялық өзгерістер Жасөспірім кездегі психологиялық өзгерістердің ерекшеліктері және олардың тұлғааралық қатынасқа әсері Қарым-қатынастағы даулар және оларды шешу жолдары Өмір салты және денсаулық Психотропты заттар және нашақорлық Нашақорларға «Жоқ!» деп айт АИТВ және ЖИТС туралы ұғым АИТВ/ЖИТС берілу жолдары және олардың профилактика АИТВ/ЖИТС бар адамдарға деген қамқорлық Салауатты отбасы – салауатты ұрпақ тірегі Экстрагенитальды аурулар туралы ұғым Витаминдер мен микроэлементтер Йод және йод тапшылығы жағдайының профилактика Ерте жүктіліктің репродуктивті денсаулыққа әсері Экологиялық факторлардың адам денсаулығына әсері 9 -сынып. Өне бойын қадағалау қағидаттары Жасөспірімдердің қарым-қатынас жасау мәдениеті Ұнату және махаббат туралы ұғым Жасөспірім және отбасылық өмір туралы түсінік Даулы жағдайларды шешу Мамандық таңдауда оқушылардың денсаулығына қойылатын талаптар Қазақстандағы және дүние жүзіндегі АИТВ/ЖИТС бойынша хал-ахуал АИТВ/ЖИТС-ке қарсы күрес қағидаттары Есірткілерге «Жоқ!» деп айт Ерте жүктіліктің және жақын туыстар арасындағы некенің репродуктивті денсаулыққа тигізер әсері Репродуктивті құқықтар туралы ұғым Заманауи егу күнтізбесі Йод тапшылығы жағдайының профилактика «А» витамині тапшылығының профилактика Экологиялық бұзылушылықтың профилактика 17- қосымша Жалпы білім беретін және арнайы білім беру ұйымдары топтарының (сыныптарының) толықтырылуыЖалпы білім беретін ұйымдар сыныптарының толықтырылуыЖалпы білім беретін ұйымдар үшін сыныптарды толықтыру 25 оқушыдан артпайтын болып белгіленеді. Жалпы білім беретін мектептердің жоғары сыныптарында, мамандырылған білім беру ұйымдарында, гимназияларда және лицейлерде сыныптардың толықтыруын 20 оқушыға дейін азайтуға жол беріледі. 1- кесте
Арнайы білім беру ұйымдарында сыныптарды, тәрбиелеу топтарын, ұзартылған күн топтарын толықтыру2-кесте
Ескертпе: 1. Жергілікті жағдайларға және қаражаттың болуына қарай көрсетілген арнайы білім беру ұйымдарында ұзартылған күн сыныптарын, тәрбиелеу топтарын толықтырудың ұсынылған шекті толықтырудан төмен болуына жол беріледі. 2. Дене бітімінің кемістігі және ақыл-ой кемістігі бар балалар топтарының саны (арнайы топ) 4 – 6-ны құрауы мүмкін.
(Нұсқаулық) Авторлары: М.К. Турганова, А.С. Есмагамбетова, А.Т. Айыпханова, З.Д. Ахметова, Р.Т.Милибаева Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігі «Денсаулық сақтауды дамыту республикалық орталығы» ШЖҚ РМК 010000, Астана, Иманов көшесі, 13 1 https://dmektep.kz/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=29&Itemid=364&lang=ru&limitstart=5 2 https://hls.kz/archives/404 жүктеу/скачать 178,22 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||