БЖБ№1 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
Усенов Нурислам, Амангалиева Камила, Еділбай Айбану, Бекмұрат Жансая, Жұмағазы Нұрымжан
орта (О): 40-84%,
Ақылбекқызы Жұлдыз
|
Куанышева Мадина
|
Калыбаева Камила
|
Есқали Ұлпан
|
Бурумбаев Мұхаммед
|
Шуюншалиев Бейбарыс
|
Нурбаева Дильназ,
|
Урынбасаров Абылайхан
|
Әбілхайыр Гүлхан,
|
Берікқызы Адиля
|
Елубаева Ақерке
|
Мураталиева Айнұр
|
төмен (Т): 0-39%,
Әділбеков Маулен, , , Жайханова Ұлпан6 Самат Айсамал
БЖБ№2 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
,Усенов , Нурбаева Дильназ
орта (О): 40-84%,
Елубаева Ақерке
|
Куанышева Мадина
|
Амангалиева Камила
|
Урынбасаров Абылайхан
|
Берікқызы Адиля
|
Жайханова Ұлпан
|
Әділбеков Маулен
|
Калыбаева Камила
|
Бурумбаев Мұхаммед
|
Жұмағазы Нұрымжан
|
Әбілхайыр Гүлхан,
|
Шуюншалиев Бейбарыс
|
Мураталиева Айнұр
|
Еділбай Айбану,
|
Ақылбекқызы Жұлдыз
|
Бекмұрат Жансая,
|
төмен (Т): 0-39%,
Есқали Ұлпан, Самат Айсамал
ТЖБ бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
Амангалиева Камила, Еділбай Айбану, Калыбаева Камила, Нурбаева Дильназ
орта (О): 40-84%,
Ақылбекқызы Жұлдыз
|
Бурумбаев Мұхаммед
|
Шуюншалиев Бейбарыс
|
Жұмағазы Нұрымжан
|
Әділбеков Маулен
|
Мураталиева Айнұр
|
Әбілхайыр Гүлхан
|
Елубаева Ақерке
|
|
Усенов Нурислам
|
Есқали Ұлпан
|
Самат Айсамал
|
Бекмұрат Жансая
|
Жайханова Ұлпан
|
Урынбасаров Абылайхан
|
төмен (Т): 0-39%,
Берікқызы Адиля, Куанышева Мадина
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Ом заңын қолдану, схемада құру кезінде, есептер шығару кезінде қиындықтар туған
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Білім алушылар есепке тиісті формулаларды қолданбағандықтан
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен): тақырыптардағы формулаларына есептер шығару мен графиктерді талдауды қайталау
Күні: 25.03.2023ж Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда)____________Жугинисова А.С
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау.
ІІІ тоқсан ФИЗИКА пәні бойынша
Сынып: 8 «В» Оқушылар саны: 20
Педагог: Жугинисова А.С
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
13
|
3
|
13
|
4
|
55%
|
85%
|
БЖБ 2
|
20
|
12
|
1
|
14
|
5
|
50%
|
95%
|
ТЖБ
|
20
|
25
|
-
|
16
|
4
|
55%
|
100%
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
8.4.2.1 – электр тогы ұғымын және электр тогының пайда болу шарттарын түсіндіру
4.2.4 – электр тізбегіндегі ток күші мен кернеуді анықтау;
8.4.2.11 - өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу
8.4.2.16 - металл өткізгіштердегі электр тогын және оның кедергісінің температураға тәуелділігін сипаттау
8.4.2.17 - қысқа тұйықталудың пайда болу себептерін және алдын алу амалдарын түсіндіру
|
8.4.2.2 – электр схемасын графикалық бейнелеуде электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін қолдану;
8.4.2.3 - кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіндіру
8.4.2.6 – тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;
|
БЖБ 2
|
8.4.3.1 – магниттердің негізгі қасиеттеріне сипаттама беру және магнит өрісін күш сызықтары арқылы бейнелеу;
8.1.3.3 - физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау
8. 4. 3. 5 магнит өрісінің тогы әсерін сипаттау;
8. 4. 3. 6- электрқозғалтқыштың өлшеуіш құралдардың жұмыс түсіндіру
|
8.4.3.2 - магнит өрісінің сипаттамаларын түсіндіру;
8.4.3.3 - тогы бар түзу өткізгіштің және соленоидтің айналасындағы өріс сызықтарының қасиеті
|
ТЖБ
|
8.4.2.7- кедергінің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіндіру;
8.4.2.16 - металл өткізгіштердегі электр тогын және оның кедергісінің температураға тәуелділігін сипаттау
8.4.2.6 – тізбек бөлігі үшін Ом заңын есептер шығаруда қолдану;
4.2.4 – электр тізбегіндегі ток күші мен кернеуді анықтау;
8.4.2.11 - өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу
8.4.3.7 - электромагниттік индукция құбылысын түсіндіру;
8.4.3.8 - Қазақстанда және дүние жүзінде электр энергиясын өндірудің мысалдарын келтіру
|
8.4.2.17 - қысқа тұйықталудың пайда болу себептерін және алдын алу амалдарын түсіндіру
8. 4. 3. 5 магнит өрісінің тогы әсерін сипаттау;
8. 4. 3. 6- электрқозғалтқыштың өлшеуіш құралдардың жұмыс түсіндіру
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
БЖБ№1 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
Жакуов Миржан, Конбаев Дастан, Кеңес Жанель, Маратова Лия
орта (О): 40-84%,
Әкімова Еркеназ,
|
Жарболова Қымбатжан
|
Амирханулы Абылайхан
|
Жалғасова Жауқазын
|
Әдебиетова Ақбаян
|
Тукенов Султан
|
Саматова Жанель
|
Тюлебаева Сабина
|
Дестанов Канат
|
Жеткерген Қайрат
|
Сангали Диана
|
Тюлебаева Ботакоз
|
Серік Аянұр,
|
|
|
|
төмен (Т): 0-39%,
Жеңісова Томирис, Қозыбаева Еркеназ, Сайлау Нартай,
БЖБ№2 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
- Жалғасова Жауқазын , Кеңес Жанель, Конбаев Дастан, Сангали Диана, Маратова Лия
орта (О): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
|
Саматова Жанель
|
Жакуов Миржан
|
Тюлебаева Сабина
|
Әдебиетова Ақбаян
|
Жарболова Қымбатжан
|
Қозыбаева Еркеназ
|
Серік Аянұр
|
Әкімова Еркеназ
|
Жеңісова Томирис
|
Тюлебаева Ботакоз
|
Тукенов Султан
|
Дестанов Канат
|
Жеткерген Қайрат
|
Сайлау Нартай
|
|
төмен (Т): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
- Амирханулы Абылайхан
ТЖБ бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) :
- Кеңес Жанель, Жакуов Миржан, Конбаев Дастан, Сангали Диана
орта (О): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Амирханулы Абылайхан
|
Жарболова Қымбатжан
|
Сайлау Нартай
|
Әдебиетова Ақбаян
|
Жеткерген Қайрат
|
Cаматова жанель
|
Әкімова Еркеназ
|
Маратова Лия
|
Тюлебаева Ботакоз
|
Дестанов Канат
|
Тюлебаева Сабина
|
Серік Аянұр
|
Жалғасова Жауқазын
|
Қозыбаева Еркеназ
|
Тукенов Султан
|
төмен (Т): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Жеңісова Томирис
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Ом заңын қолдану, схемада құру кезінде, есептер шығару кезінде қиындықтар туған
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Білім алушылар есепке тиісті формулаларды қолданбағандықтан
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен): тақырыптардағы формулаларына есептер шығару мен графиктерді талдауды қайталау
Күні: 25.03.2023ж Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда)____________Жугинисова А.С
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау.
ІІІ тоқсан ФИЗИКА пәні бойынша
Сынып: 9 «Б» Оқушылар саны: 23
Педагог: Жугинисова А.С
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
23
|
10
|
1
|
18
|
4
|
39%
|
96%
|
БЖБ 2
|
23
|
12
|
-
|
23
|
-
|
39%
|
100%
|
ТЖБ
|
23
|
30
|
1
|
19
|
3
|
43%
|
96%
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
9.2.3.1 дене импульсі мен күш импульсін ажырату
9.2.3.3 табиғаттағы және техникадағы реактивті қозғалысқа мысалдар келтіру;
9.2.3.4 Байқоңыр ғарыш айлағының аймақтық және халықаралық маңыздылығына баға беру
9.2.3.5 механикалық жұмысты аналитикалық және графиктік тәсілдермен анықтау;
9.2.3.7 энергияның сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану
|
9.2.3.2 импульстің сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
9.2.3.6 жұмыс пен энергияның байланысын түсіндіру
|
БЖБ 2
|
9.2.5.1 еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
9.2.5.2 эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
9.2.5.4 тербелмелі процесте энергияның сақталу заңын сипаттау;
9.2.5.5 гармониялық тербелістердің графиктері бойынша координатаның, жылдамдықтың және үдеудің теңдеулерін жаза білу
9.2.5.6 әртүрлі тербелмелі жүйедегі тербелістің пайда болу себептерін түсіндіру;
9.2.5.7 маятниктер тербелісі периодының әртүрлі параметрлерге тәуелділігін зерттеу
9.2.5.15 дыбыстың пайда болу және таралу шарттарын атау;
9.2.5.16 дыбыс сипаттамаларын дыбыс толқындарының жиілігі және амплитудасымен сәйкестендіру;
9.2.5.17 резонанстың пайда болу шарттарын атау және оның қолданылуына мысалдар келтіру;
|
9.2.5.3 формулаларды қолданып, период, жиілік, циклдік жиілікті анықтау
9.2.5.8 математикалық маятник периодының формуласынан еркін түсу үдеуін анықтау;
|
ТЖБ
|
9.2.3.1 дене импульсі мен күш импульсін ажырату
9.2.3.2 импульстің сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
9.2.5.1 еркін және еріксіз тербелістерге мысалдар келтіру;
9.2.5.2 эксперименттік әдіспен амплитуда, период, жиілікті анықтау;
9.2.5.18 жаңғырықтың пайда болу табиғатын және оны қолдану әдістерін сипаттау;
9.2.5.19 табиғатта және техникада ультрадыбыс пен инфрадыбыстықолдануға мысалдар келтіру
9.2.5.5 гармониялық тербелістердің графиктері бойынша координатаның, жылдамдықтың және үдеудің теңдеулерін жаза білу
9.2.5.6 әртүрлі тербелмелі жүйедегі тербелістің пайда болу себептерін түсіндіру;
|
9.2.3.7 энергияның сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану
9.2.5.3 формулаларды қолданып, период, жиілік, циклдік жиілікті анықтау
9.2.5.8 математикалық маятник периодының формуласынан еркін түсу үдеуін анықтау;
|
1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
БЖБ№1 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
-Ақанқызы Диляра, Жетпісбаева Көркем, Кабиева Шынар, Құрманбек Көбейсін
орта (О): 40-84%,
Айтбаев Сұлтан
|
Ережеп Іңкар
|
Қадырбай Алишер
|
Орынбасар Тілек
|
Дүзей Жасұлан
|
Жақсылық Руслан
|
Нұрқожаева Еркеназ
|
Раманкул Альфия
|
Даржанова Асылай
|
Жандосқызы Әлия
|
Макаримов Ерасыл
|
Төлеу Абдулла
|
Дельмагамбетов Диас
|
Жолдасов Санжар
|
Макаримова Еркем
|
Тынымбаев Бақтияр
|
|
|
Нұрғалиева Дана
|
Шайхиденова Диляра
|
төмен (Т): 0-39%,
Дельмагамбетов Димаш
БЖБ№2 бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%,
орта (О): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Айтбаев Сұлтан
|
Ережеп Іңкар
|
Қадырбай Алишер
|
Орынбасар Тілек
|
Ақанқызы Диляра
|
Жақсылық Руслан
|
Құрманбек Көбейсін
|
Раманкул Альфия
|
Даржанова Асылай
|
Жандосқызы Әлия
|
Макаримов Ерасыл
|
Төлеу Абдулла
|
Дельмагамбетов Диас
|
Жетпісбаева Көркем
|
Макаримова Еркем
|
Тынымбаев Бақтияр
|
Дельмагамбетов Димаш
|
Жолдасов Санжар
|
Нұрғалиева Дана
|
Шайхиденова Диляра
|
Дүзей Жасұлан
|
Кабиева Шынар
|
Нұрқожаева Еркеназ
|
|
төмен (Т): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
ТЖБ бойынша:
Жоғары (Ж): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) :
Дүзей Жасұлан,Жетпісбаева Көркем,Құрманбек Көбейсін
орта (О): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Айтбаев Сұлтан
|
Ережеп Іңкар
|
Қадырбай Алишер
|
|
Ақанқызы Диляра
|
Жақсылық Руслан
|
Нұрқожаева Еркеназ
|
Раманкул Альфия
|
Даржанова Асылай
|
Жандосқызы Әлия
|
Макаримов Ерасыл
|
Төлеу Абдулла
|
Дельмагамбетов Диас
|
Кабиева Шынар
|
Макаримова Еркем
|
Тынымбаев Бақтияр
|
Дельмагамбетов Димаш
|
Жолдасов Санжар
|
Нұрғалиева Дана
|
Шайхиденова Диляра
|
төмен (Т): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)
Орынбасар Тілек
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
период, жиілік, циклдік жиілікті анықтау,импульстің сақталу заңына, математикалық маятник периодының формуласынан еркін түсу үдеуін анықтау формуласын есептер шығаруда қолдану;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Білімалушылар есептеуде формулаларға аса мән бермегендігінде
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың тегін, атын, әкесінің атын көрсетумен):
формулаларды қолданып есептер шығарту
Күні: 25.03.2023ж Педагогтің (Т.А.Ә.(болған жағдайда)____________Жугинисова А.С
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау (бұдан әрі - БЖБ) мен тоқсандық жиынтық бағалау (бұдан әрі - ТЖБ) нәтижелері бойынша талдау.
Достарыңызбен бөлісу: |
