Қазақстан тарихы 1-тоқсан «№ орта мектебі» кмм



бет17/32
Дата07.09.2023
өлшемі2,6 Mb.
#106522
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   32
Байланысты:
1-тоқсан-2023-2024-11 сынып ҚМЖ-Қаз.т

Дескрипторы

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

ҚБ «Алақан-жұлдыз»


ҚБ «Ең үздік жауап»
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»



https://www.youtube.com/wo


https://www.youtube.com

Ақпараттық мәтін


Үлестірмелі қағаздар


Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте

Карта

ҚБ парағы


Сабақтың соңы
5 минут

Кері байланыс
«Шолиер табақшасы»
Жасыл табақша – «Маған сабақ өте ұнады»
Сары табақша – «Маған сабақ ұнады, бірақ 1-2 сұрағым бар»;
Қызыл табақша – «Мен сабақта қиналдым»

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект





Үй тапсырмасы

Қазақстан қала мәдениетінің дамуындағы Ұлы Жібек жолының рөлі Эссе

«№.... орта мектебі» КММ_
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары-9



Бөлім:

Дала мен қала: өзара қарым-қатынас және өзара әсері

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)




Күні:




Сынып:5

Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Экономикалық және мәдени өзара қарым-қатынас және өзара әсері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

11.1.2.3 сауда-экономикалық қарым-қатынастар жүйесінде көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасын сипаттау;
11.1.2.4 дереккөздер негізінде көшпелі және отырықшы халықтың мәдени өзара әсерін анықтау

Сабақтың мақсаты

сауда-экономикалық қарым-қатынастар жүйесінде көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасын сипаттау;дереккөздер негізінде көшпелі және отырықшы халықтың мәдени өзара әсерін анықтау

Сабақтың барысы





Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының
әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-тыру

Өткен білімді еске түсіру


7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут



Сәлемдесу. Жағымды ахуал орнату.
«Кім жылдам?»

Оқушылардың назарын Қазақстанның орта ғасырлық саяси картасына аударып, суреттерді көріп отырықшы, көшпенді мәдениеттері туралы қысқа ақпарат береді.

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді

ҚБ «Мадақтау сэндвичі»



Тақырыптық суреттер

Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут

5 минут

10 минут


Мәтінмен жұмыс
1-тапсырма.
PEST талдау әдісін қолдана отырып, мемлекеттің әртүрлі салаларына көшпелі және отырықшы халықтың өзара қарым-қатынасының қалай әсер еткендігін анықтаңдар.
P – political (саяси)
E – economical (экономикалық)
S – social (әлеуметтік)
T – technical (техникалық)
Суреттердегі ассоциацияларды талқылай отыра келесі концепцияларды атайды:


Соғыс, көші қон, қару жарақ – көшпенділер
Сауда, тауарлар, әшекей бұйымдар, бақша, ақша
Оқушылар дискуссияның барысында аталған концепциялардың байланысын анықтайды


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   32




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет