Бағдарламасы 1 Бөлімше атауы Оқу мақсаттары, күтілетін нәтиже
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқытудың әдіс-тәсілдерін қолдану және оқыту процесін ұйымдастыру бойынша ұсынымдар
- БЖБ, ТЖБ тапсырмалары
| 2
|
Сөз |
2.3.3.2 қанша? нешеу? деген сұраққа жауап беретін сөздер ойлау 2.2.4.3 түр-түсті, көлемді білдіретін сөздерді белсенді қолдану 2.2.5.2 қарама-қарсы мағыналы сөздердің мағынасын түсіну, қолдану |
|
| |||
|
| |||||||
|
3 |
Сөйлем |
2.3.3.3 сөйлемдегі сөздердің ретін, санын анықтап білу; 2.3.4.2 сөйлемдерді талдау, сызбасын сызу, талдау негізінде жазу |
|
|
| ||
|
4 |
Байланыстырып сөйлеу |
2.4.3.3 сөйлемдерді талдау. Талдау үлгісін сызу, жазу; 2.4.3.4 бөлек-бөлек берілген үш-төрт сөзден сөйлем құрап, жаздыру |
|
|
| ||
|
5 |
Тіл нормаларын қолдану |
2.5.1.2 кісі, жер, су аттарын жазылу ережелерін сақтап жазу 2.5.1.3 тасымалдау емлесін сақтап жазу; 2.5.3.1 сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату; |
|
|
| ||
|
Оқытудың әдіс-тәсілдерін қолдану және оқыту процесін ұйымдастыру бойынша ұсынымдар |
|
2.5.1.3 тасымалдау емлесін сақтап жазу | |||||
|
| Арнайы педагог жеке және топтық сабақтарда жаңа материалды түсіндіреді. Мұғалім сыныпта өтілген тақырыпты қайталайды, бекітеді; Арнайы педагог жеке оқу бағдарламасына сәйкес арнайы мектептерге арналған оқулықтармен жұмыс жасайды, мұғалімдер жұмыс дәптерлерін қолданады. Жазбаша түрде берілген альфавитті үлгі ретінде қолдану (Бас әріп, кіші әріп); Қазақ тілі бойынша ережелерді қолдану. БЖБ, ТЖБ тапсырмалары жеке оқу бағдарламасына сәйкес құрастырылады және жеке кабинетте орындалады. |
|
| ||||
жүктеу/скачать 38,15 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
