Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық


Сущность совместного обучения



Pdf көрінісі
бет352/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   348   349   350   351   352   353   354   355   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Сущность совместного обучения
Обучение в сотрудничестве - образовательный подход в преподавании и учении, который 
представляет собой группы учащихся, работающих вместе для решения проблемы, выполне-
ния задания или создания какого-либо продукта. Обучение в сотрудничество основано на по-
нимании обучения как естественного социального действия, в котором участники беседуют 
между собой, и посредством подобных разговоров осуществляется обучение.
В  педагогике  имеется  достаточное  количество  подходов  обучения  в  сотрудничестве,  но 
основными характеристиками совместного процесса обучения являются:
1.  Обучение является активным процессом, согласно которому учащиеся усваивают ин-
формацию и связывают ее усвоение со знанием, которым они обладают.
2.  Обучение требует решения задач, которые возможны при условии активного участия  
его/ее сверстников, обработки и обобщения информации, а не механического запоми-
нания и повторения.
3.  Учащиеся получают пользу от знакомства с точкой зрения разных людей.
4.  Обучение совершенствуется в условиях социальной среды, в которой учащиеся бесе-
дуют. Во время этой интеллектуальной гимнастики, учащиеся создают основу и смысл 
рассуждений.
5.  В коллаборативной среде обучения, учащиеся развиваются и в социальном и эмоцио-
нальном плане, так как они слушают различные точки зрения, и вынуждены выражать 
и защищать свои идеи. При этом учащиеся начинают создавать свои собственные уни-
кальные концептуальные рамки, а не полагаться только на экспертов или рамки текста. 
Таким образом, в условиях коллаборативного обучения, учащиеся имеют возможность 
общаться со сверстниками, представлять и защищать идеи, обмениваться разнообраз-
ными убеждениями, ставить под сомнения другие концепций, и принимать активное 
участие (Smith and MacGregor, 1992).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   348   349   350   351   352   353   354   355   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет