Сәлемдесу.
Оқушыларды сабақ тақырыбымен таныстыру.
Оқушылармен бірге осы тақырып бойынша сабақта қол жеткізілген мақсаттарды талқылау және құрастыру.
Актуализация знаний. Оқушыларды 4-6 адамнан топтарға біріктіріңіз. Оларға домино ойынын ойнауды ұсыныңыз.
Оқушыларға бір жағынан зат класының атауы/Жалпы формула жазылған "костяшки" карточкаларын , ал екінші жағынан заттың осы класын анықтауға сапалы реакция беріңіз. Сынып /жалпы формуланың орнына функционалдық топтың атауын /формуласын беруге болады. Олар барлық карточкаларды/сүйектерді қатарға салу керек. Соңында қатарды басқа топтармен салыстыруды ұсыныңыз. Сәйкес келмеген жағдайда қорытынды жасау және талқылау.
Мақсаты:Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Оқушыларға спирт, альдегид, карбон қышқылы, глюкоза, сахароза, крахмал, белоктар сияқты заттарды анықтауға тәжірибе жүргізуді ұсыныңыз . (таңдауға, мүмкіндігінше)
1. Физикалық қасиеттері бойынша:
- суда ерігіштігі;
- сырқы сипаттамалары, түсі, исі агрегаттық күйі, тығыздығы.
2. Химиялық қасиеттері бойынша. Спирттермен (біріншілік және екіншілік), альдегидтермен, карбон қышқылдарымен, көмірсулармен, ақуыздармен сапалы реакциялар жүргізу.
Тәжірибе жұмысы аяқталғаннан кейін нәтижелерді талқылаңыз.
Бекіту. Жеке жұмыс.
Оқушыларға тапсырманы өз бетінше орындауды ұсыныңыз . Соңында олар жұпта өз жауаптарын талқылайды.
