Ізгілікті бағыттағы базалық технологиялық карталар
Мақсаты: сабақта норматив талабына сай оқушылардың оқу материалын 63% меңгеруіндегі логикалық жəне сыни тұрғыдан ойлау шапшаңдығын, сөздік қорын, ақпараттық құзыреттілілгін дамыту. Сəттілікке жеткен тұлға көрсеткіші сияқты, пəнді сапалы түрде меңгеруге ынталану жəне қызығушылық таныту. Міндеті: технологиялық картаның регламентін орындау.
Ұсынылатын əдебиеттер:
Кукушкин В. С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. (Серия «Учение с увлечением») - Ростов на Дону: изд-во «Феникс», 2004.
Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии. – М.: Педагогическое общество России, 2000.
Монахов В. Проектирование и внедрение новых технологий обучения.-М.: Педагогика, 1990 г.
Чупрасова В.И. Современные технологии в образовании. –
Владивосток, 2000.
7. ҚАЗІРГІ ЗАМАНҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ САБАҚТА ҚОЛДАНУ ƏДІСНАМАСЫ
Жоспар:
Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды оқу-тəрбие үдерісіне ендіру жолдары.
Қазіргі заманғы педагогикалық технологиялар бойынша өткізілетін сабақтарға қойылатын негізгі талаптар.
Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды сабақта пайдалануда мұғалім – негізгі тұлға.
Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды оқу- тəрбие үдерісіне ендіру жолдары
Жаңа педагогикалық технологияларды қолданысқа енгізуде оқу-тəрбие үдерісінің қолайлылық жағдайын туғызу, оның базалық қорын жасау – жұмыс сапасының негізі болып табылады.
Осы орайда:
ең əуелі мектепке керегі білімді, педагогика, əдістемеден ха- бардар оқыта білетін мұғалім;
оқыту ісіне керекті құралдар қолайлы һам сапалы болуы;
мектепке керегі белгіленген программа, - деген ағартушы- ғалым А. Байтұрсыновтың көрегендігінің өміршеңдігін байқамыз.
Оқу үдерісін технологиялаңдыру - білім беру жүйесінің мұғалім- нің ғылыми-əдістемелік жəне қамтамасыз етілу жүйесі, мұғалімнің жеке əдістемелік жүйесі, оқу үдерісі, оқулықтар мен оқу құралдарын дайындау жүйесі, оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларын құрастыру жүйесі сияқты педагогикалық объектілерін жетілдірудің ғылыми негізделген, көп деңгейлі, көп кезеңді үдерісі.
Оқу үдерісіне жаңа педагогикалық технологияларды ендіруді жүзеге асыруда төмендегі жайттарды ұмытпау керек:
Достарыңызбен бөлісу: |
