Әдістемелік нұсқау



бет203/219
Дата30.03.2022
өлшемі0,54 Mb.
#29291
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   219
Байланысты:
3 сынып ҚМЖ жаңа. өз

Қалыптастырушы бағалау Жұптасқан

оқушылар бірбірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Стикерлер» әдісіарқылы бағалайды.



Қызыл түс –

Жарайсың!,

Жасыл түс –

Жақсы!,

Сары түс – Талпын!


Интерактивті

тақта
Оқулық


Жұмыс

дәптерлері






Жеке жұмыс

3-тапсырма

Телефон, планшет немесе фотоаппаратпен түсірілген суреттердің сапасы жағынан қандай айырмашылығы болуы мүмкін? Не себепті? Ойларыңды ортаға салыңдар.



Дескриптор

  • Телефон, планшет немесе фотоаппаратпен түсірілген суреттердің сапасы жағынан айырмашылығын анықтайды.

  • Себебін анықтап, ойын ортаға салады.

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Стикерлер» әдісіарқылы өзінөзі бағалайды.Қызыл түс –



Жарайсың!,

Интерактивті

тақта
Оқулық


Жұмыс

дәптерлері















Жасыл түс –

Жақсы!,

Сары түс –

Талпын!







Жеке жұмыс

«Венн диаграммасы» әдісі

Бір-бірімен айқасқан екі шеңбердің екі жағына салыстыруға берілетін нысандардың сипаттамалары жазылады. Ал айқасқан жерге екеуіне ортақ сипаттар тізіледі. Салыстыруға арналған тапсырмаларды осы диаграммаға салып, оқушылар қызыға толтырады, яғнисалыстыру сияқты күрделі ойлау операциясын меңгереді.



4-тапсырма

1 «Фотосуретті өңдеу» дегеніміз не?



  1. Фотосуреттің сапасының жоғары болуы неге байланысты?

  2. PowerPoint программасымен Домашняя Фотостудия программаларын Венн диаграммасы бойынша салыстыр.

Дескриптор

  • Бір сұраққа жауап береді.

  • Екі сұраққа жауап береді.

  • Үшсұраққа толық жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай «Стикерлер» әдісіарқылы өзінөзі бағалайды.Қызыл түс –



Жарайсың!,

Жасыл түс –

Жақсы!,

Сары түс – Талпын!



Интерактивті

тақта
Оқулық


Жұмыс

дәптерлері



Сабақтың соңы 7 мин.
Сабақты бекіту.

Рефлексия.


ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия

Жеке жұмыс: «Жетістік баспалдағы» әдісі

«Жетістік баспалдағы» әдісі оқушылардың қандай білім баспалдағында тұрғандығын, өткен материалды меңгеруге қай баспалдақта тұрғандығын анықтайды. Баспалдақ тақтаға ілінеді (ватманда, қағаз парағында), балалар өздері орындаған жұмысты магниттерменнемесе стикерлермен өздері қалаған баспалдаққа орналастырады. Неге ондай баға қойғандарын түсіндіреді.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   219




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет