(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдысын дамыту

1. 
   Мұғалімнің оқулықтың 38-бетінде берілген сөздер мен мәтінді оқушылармен бірге буындап, тұтас оқуы.
   
2. 
   «З» дыбысының сөз алдында, ортасында келетін орнын оқушылардың өздіктерінен табуына мүмкіндік жасау.
   
3. 
   Сөз мағынасымен жұмысты перспективті қатардағы сөздермен ұйымдастыру. Сөздің басына (аз  оз, азық  қазық), ортасына (қаз  қыз), соңына (қызыл  қызық) тиісті дыбысты қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.
   

1. 
   Оқулықтағы «З» әрпінің таңбалануына назар аудару.
   
2. 
   «З» әрпін тақтаға жазып көрсету.
   
3. 
   «З» әрпін ауада жазып көрсету.
   
4. 
   Жазу дәптерімен жұмысты ұйымдастыру.
   

1. 
   Әр буындағы дыбыстарды тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға қарай және дауыстымен үндестіріп оқиды.
   
2. 
   Буындарды жеке тұтас сөздегі айтылуымен оқиды. Әрбір дыбысты естіп, әріпті көріп, өздігінен саналы оқиды.
   
3. 
   «Менің алғашқы сөздігім» кітабынан «азық», «қазық» сөздерінің түсіндірмесін мұғалімнің көмегімен тауып оқиды.
   

1. 
   Оқушылар жазу дәптеріндегі тапсырмаларды орындайды: сызықтарды бастырып жазу арқылы З әрпінің бас және кіші әрпін жазады. З әрпі кездесетін сөздерді көркем жазады.
   
2. 
   Сабақ соңында өз іс-әрекетіне (каллиграфиялық талапқа сай дұрыс және сауатты жазу) кері байланыс жасап, өзін-өзі бағалауы үшін әр беттің соңында берілген дөңгелек- шартты белгілерді бояйды: «жасыл» түс – «Бәрекелді!», «көк» түс –
   

«Ойлан!».

Мақтау