Қойшыбай Б. Құрал Н. Жақсыбек Ә. «Мүмкіндігі шектеулі балаларға бастауыш сыныпта математикалық білімдерді қалыптастыру әдістемесі»
жүктеу/скачать 0,71 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Виртуалды әлемдегі әлеуметтік инклюзия
- Виртуалды әлеуметтенудің рөлі
| Терапиялық қолданулар:
Виртуалды әлем мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың қажеттіліктерін қамтамасыз ету үшін терапевтік жағдайларды қолдануды қамтиды. Әлеуметтік ортаға бейімделуді дамыту: Виртуалды әлем аутизмге шалдыққан немесе әлеуметтік мазасыздықпен ауыратын білім алушыға имитацияланған өзара әрекеттесу арқылы әлеуметтік ортағы бейімделу дағдысын жақсарту үшін қауіпсіз және басқарылатын топты қамтамасыз ете алады. Эмоциялық және мінез-құлыққа қолдау көрсету: Виртуалды әлем эмоционалдық немесе мінез-құлыққа қатысты туындайтын қиындықтары бар білім алушыларға эмоционы басқаруды үйренуге көмектесетін құралдарды қамтуы мүмкін. Физикалық реабилитация: Виртуалды әлемнің кейбір құралдары физиотерапия мен оңалтуда қолданылады, моториканы дамытуға көмектесетін жаттығулар мен ойындарды ұсынады. Психикалық сауықтыру: Виртуалды әлем білім алушылардың эмоционалдық әл-ауқатын қолдау үшін басшылыққа алынатын зейін мен релаксация тәжірибесін ұсына алады. Виртуалды әлемдегі әлеуметтік инклюзия Виртуалды әлем әр түрлі адамдар арасында әлеуметтік инклюзияға ықпал ететін трансформациялық кеңістік екенін дәлелдеді. Виртуалды әлеуметтенудің рөлі: Виртуалды әлем әлеуметтік өзара әрекеттесу үшін бірегей мүмкіндіктерді ұсынады, бұл әсіресе физикалық әлемде әлеуметтік кедергілерге тап болуы мүмкін адамдар үшін пайдалы болуы мүмкін: Әртүрлі әлеуметтік өзара әрекеттесу: Виртуалды әлемдер пайдаланушыларға кездейсоқ сөйлесулерден құрылымдық топтық әрекеттерге дейін әртүрлі әлеуметтік өзара әрекеттесуге мүмкіндік береді. Бұл инклюзивтілік әртүрлі орта мен қабілеттерге ие адамдармен байланыс орнатуға мүмкіндік береді. Әлеуметтік тәжірибе: Виртуалды әлеуметтену әлеуметтік дағдыларды жаттықтыру және жетілдіру үшін қауіпсіз және басқарылатын орта ретінде қызмет ете алады. Бұл әсіресе әлеуметтік мазасыздық, аутизм спектрінің бұзылуы немесе қарым-қатынаста қиындықтары бар адамдар үшін тиімді. Элеуметтік желіні мумкіндігі шектеулі балалардын алеуметтік ортамен карым-катынас куруга бейімделуіне кемектесетін негізгі курал ретінде карастыруга болады. Мысалы: Араданы алшактыққа карамастан дос бола білу: кейбір козгалу аппараттары бузылан немесе денсаульнынданы кандай да бір кінараты бар балалар ушін баска адаммен физикалык орналасуына карамай достык карым - катынас кура білу мумкіндігі улкен колдау болып келеді. Цифрлык ойындар: Виртуалды ортада окушылар бірге шыгармашыльык арекеттермен, ойындармен айналыса алады. Бул езге балалармен бірге куануа жене турлі жарымда эмоцияларды бастан кешуге мумкіндік береді. жүктеу/скачать 0,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|