В современных педагогических исследова ниях понятие «функциональная грамотность» рассматривается с различных точек зрения

Главной  целью  современного  образования  является  достижение  учащимися  уровня,

достаточного  для  обеспечения  его  самореализации  и  гарантирующего  прогресс  в  разви-

тии  современного  общества.  Современное  образованное  общество  должно  быть  грамот-

ным.  Среди  всех  видов  грамотности  особую  значимость  приобретает  функциональная

грамотность. 

Содержание  понятия  «функциональная  грамотность»  является  предметом  научных

дискуссий, поскольку рассматривается как интегральная характеристика качества подго-

товки  учащихся.  Процесс  формирования функциональной  грамотности  носит  непрерыв-

ный характер и присутствует при изучении любого курса. 

В статье рассматриваются два аспекта формирования функциональной грамотности –

информационная и компьютерная грамотность. В современном мире информация стано-

вится главным ресурсом общества, а компьютер – главным орудием построения инфор-

мационного общества. Совершенствование персонального компьютера и разработка про-

граммного обеспечения способствуют быстрому внедрению компьютера во многие сферы

жизнедеятельности.  Таким  образом,  овладение  информационной  и  компьютерной  гра-

мотностью  является  необходимым  условием  для  нормального  существования  человека

в современном обществе. 

Для  определения  уровней  освоения  информационной  и  компьютерной  грамотности

были использованы методы анализа и синтеза научной литературы по теме исследования,

тестирование,  эксперимент,  педагогическое  наблюдение,  методы  математической  стати-

стики. 

мотность, ее основные виды. Выявлены навыки владения студентами информационной и

компьютерной  грамотностью.  Описаны  уровни  сформированности  компьютерной  и  ин-

формационной грамотности студентов-первокурсников при изучении информатики, про-

ведено эмпирическое исследование.  

В  итоге  выявление  уровней  сформированности  компьютерной  и  информационной

грамотности позволило апробировать разработанные тестовые задания, ориентированные

на ФГОС, скорректировать лекционные и практические занятия по курсу «Информатика»

у  студентов  первого  курса  факультета  психологии  и  педагогики  Алтайского  государст-

венного университета. 

жүктеу/скачать 440,96 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: