Ерекше оқыту қажеттіліктеріне қарай қЫСҚа мерзімдік, орташа мерзімдік және ұЗАҚ мезімдік негізде

2.4.В 
своей 
деятельности 
Служба 
психолого-педагогического 
сопровождения ОСШ № …руководствуется международными актами в области 
защиты прав детей: Конвенцией ООН о правах ребенка, Декларацией ООН о 
правах инвалидов, Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области 
образования, Всемирной Декларацией об обеспечении выживания, защиты и 
развития детей; Законами РК «Об образовании», «О социальной медико-
педагогической и коррекционной поддержке лиц с ограниченными 
возможностями», приказами и инструкциями Министерства образования и 
науки РК, уставом ОСШ № …, «Методическими рекомендациями по 
организации 
психолого-педагогического 
сопровождения 
детей 
с 
ограниченными возможностями» (от 12 декабря 2011 года № 524) и настоящим 
Положением. 
 
3. Цели и задачи Службы психолого-педагогического сопровождения 
3.1.Цель деятельности Службы психолого-педагогического сопровождения
заключается в организации психолого-педагогического сопровождения всех 
участников образовательного процесса путем реализации комплекса 
просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, 
направленных на создание условий для максимального развития учащихся, их
успешного обучения и социализации. При этом объектом сопровождения 
является образовательный процесс, предмет сопровождения – ситуация 
развития ребенка. 
3.2. Задачи Службы психолого-педагогического сопровождения: 
-
защита прав и интересов личности воспитанника, обеспечение безопасных 
условий их психологического и физического развития и обучения, поддержка и 
содействие в решении психолого-педагогических и медико-социальных 
проблем; 
-
комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка 
для предупреждения возникновения проблем развития и обучения; 
- 
разработка и реализация индивидуальных программ психолого-
педагогического сопровождения учащихся, а также адаптация образовательных 
программ к возможностям и способностям обучающихся;
-
содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми 
субъектами образовательного процесса; 
-
консультативно-просветительская 
работа 
среди 
обучающихся, 
педагогических работников, родителей; 
3.3.Специалисты службы психолого-педагогического сопровождения 
организуют свою деятельность в соответствии с принципами, перечисленными 
в п.1.5. данного Положения, согласно своих должностных инструкций. 
3.2.Решение о сопровождении ребенка и его семьи принимается совместно
всеми специалистами службы, на основании рекомендаций, заключений 
ПМПК.
101 

3.4.Служба психолого-педагогического сопровождения работает в тесном 
контакте с учреждениями и организациями образования, здравоохранения, 
социальной защиты, социальными партнерами, оказывающими помощь 
организации образования в воспитании и развитии обучающихся. 
4. Основные направления деятельности Службы психолого-педагогического 
сопровождения 
 
4.1.Косновным направлениям деятельности Службы психолого-педагогического 
сопровождения относятся: 
- 
психосоциальная диагностика - проведение исследований по определению 
стартовых возможностей учащихся, индивидуальных особенностей и склонностей 
личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, а 
также выявление отклонений в развитии учащихся, причин трудностей в 
обучении, социальной адаптации; выявление потенциальной и реальной групп 
социального риска;
- 
психокоррекционная работа - совместная деятельность педагога-психолога, 
социального педагога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, врача по 
разработке программ и проведению коррекционно-развивающей работы с 
учащимися; организация и проведение социально-психологических тренингов, 
ролевых игр, групповых дискуссий среди родителей, педагогического коллектива 
по развитию общих и специальных способностей участников образовательного 
процесса; 
- 
психолого-педагогическое и медико-социальное просвещение участников 
образовательного процесса с целью создания условий для полноценного 
личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на 
каждом возрастном этапе, а также для своевременного предупреждения 
возможных нарушений в становлении личности и развития интеллекта; 
- 
социально-педагогическое и психологическое консультирование участников 
образовательного процесса по различным психолого-педагогическим и 
социально-медицинским проблемам; помощь учащимся и родителям в 
преодолении трудной жизненной ситуации; консультирование педагогов в 
вопросах развития, воспитания и обучения учащихся; 
- 
организационно-методическая деятельность - проведение организационно-
методической и научно-методической работы (анализ и обобщение результатов 
сопровождения, разработка рекомендаций по его совершенствованию, обработка 
материалов научных исследований); участие в методических объединениях, 
семинарах-практикумах, конференциях по проблемам воспитания и 
социализации; участие в разработке и реализации программ оздоровления 
воспитанников с учетом состояния их здоровья; организация и проведение 
семинаров, тренингов и консультаций по овладению инновационными 
методиками; формирование банка данных детей с ограниченными 
возможностями, изучение достижений отечественной и зарубежной науки и 
практики по психолого-педагогическому и медико-социальному сопровождению. 
102 

5. Документация Службы психолого-педагогического сопровождения 

жүктеу/скачать 1,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: