129
ықыласы мен іскерлігін арттырып, оқу – танымдық ынтасын жетілдіріп, сонымен қатар олардың жан
– жақты дамыуына көмектесу керек.
Қазіргі таңда өрмекшітəрізділер классы жоғары оқу орындарында негізінен дəстүрлі оқыту
əдістерімен оқытылуда, студенттердің осы тақырыптағы білім деңгейін арттыру үшін, замануи оқыту
əдістерін қолдану қажет. Осы мақсатқа жету үшін біз əл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық
университетінің 5В060700- биология, 5B070100 –биотехнология мамандығының студенттеріне
дəстүрлі жəне инновациялық əдістерді салыстыра отырып, магистрлік диссертацияның тақырыбына
сай ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргіздік.
Зерттеудің мақсаты: екі түрлі оқыту əдісін салыстыру арқылы оқытудың талаптарын,
тенденциясын, оқыту нəтижелерін жəне сабақ берудегі тиімділігін бақылау. Біз зерттеу
жұмысымызда негізінен ойын, сөзжұмбақ, плакаттар, презентациялар секілді инновациялық əдістерді
таңдап алдық.
Зерттеу жұмысы бойынша алынған нəтижелер: студенттерге омыртақасыздар зоологиясы
пəнінің өрмекшітəрізділер классы тарауынан дəріс оқытуда I-топқа дəстүрлі əдіспен, II-топқа
инновациялық əдіспен сабақ жүргізілді. Нəтижесінде инновациялық оқыту əдістерді қолданылуы
студенттердің осы тақырыптағы білім сапасын арттыруда тиімді екенін көрсетті.
Ғылыми жетекшілері: аға оқытушы Баймурзаев Н.Б., PhD., аға оқытушы Ыдырыс Ә.
Достарыңызбен бөлісу: