Формирование представительной выборки учащихся в международных исследованиях pirls и pisa

Қай елде тілдер қолданысы көп?

• Әлем тілдерінің жартысына жуығын 8 ел тұрғыны пайдаланады.

Тілдердің нақты санын анықтау неге қиын?   Біріншіден, көптеген тілдер туралы біз аз білеміз. Әлемнің көп бөлігінде тілдік зеттеу аяқталған жоқ. Кейбір тілдерді ашу мүмкіндігі енді туып жатыр. Көптеген тілдер толық зерттелмеген. Ол Азия, Африка, Австралия және екі Америка тілдерінеқатысты.   Екіншіден, ұлттық қатыстық және өзара түсінік критерийі тұрғысынан сәйкес келмейді Кейбір жағдайларда саяси критерийлер лингвистикалық ой-пікірден басымырақ. Мысалы, швед, дат және норвеж тілдері өзара түсінуде қиындық тудырмайды (бұл – лингвистикалық критерий), алайда бұл тілдерде әр ел сөйлейді (бұл – саяси критерий), сондықтан да үш тіл жеке тілдер болып есептеледі. Басқа жағынан алып қарасақ, қытай тілдерінің көптеген диалектілері қытайлықтарға жақын тұратындарға түсінбеушілік тудырады, бір тілдің нұсқалары болып есептеледі, себебі ол тілмен бір ел адамдары тілдеседі, бір жазба жүйесін пайдаланады.  

«Әлем тілдері» мақаласын пайдаланып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіздер

• 1-сұрақ: Қай аймақта тілдер аз?
• Солтүстік және Оңтүстік Америка.
• Африка.
• Еуропа.
• Азия.
• Австралия және Океания.

• 2-сұрақ: «Тоқсан алты пайыз тілдің тек 4 %-нда барлық жер шарының тұрғындары сөйлеседі» (1-азат жол).
• Бұл нені білдіреді?
• Адамдардың көпшілігі бір тілде сөйлеседі.
• Кейбір адамдар көп тілде сөйлеседі.
• Әлемнің көптеген елдерінде өте аз адам сөйлеседі.
• Әлемнің кейбір тілдерінде ешкім сөйлемейді.

3-сұрақ Әлем тілдері

• Оқырман 1-бет соңындағы кестеге, содан кейін 2-беттегі 1-азат жолға қарап, «Мақаланың осы 2 бөлігі бір-біріне қарама-қайшы»,- деді.
• Ол не айтқысы келді?

• Сұрақ мақсаты:
• Жалпылау және түсіндіру:
• Түсіндіру.
• Сипаттама мәтіннің екі бөлігі арасындағы әлеуетті сәйкессіздікті анықтау

• 2018 жыл – іс-әрекеттің басты саласы –
• оқу сауаттылығы

• Оқу сауаттылығы: Жеке тұлғаның қоғамдық өмірге қатысып, өзінің білімі мен мүмкіндігін дамыту үшін мақсатқа жетуде мәтінді түсіну, қолдану, ойлану, байланыстыру қабілеті

• Назарларыңызға рахмет!