Гришенко в. Д. Диссертация

161 
 
44.
 
Гришенко  В.Д.  Обучение  межкультурной  коммуникации  в  рамках  из-
менения парадигмы образования // ВICНИК Луганськогонацiонального уни-
верситету iменi Тараса Шевченка. № 20 (231) Жовтень. Частина I. - 2011. - C. 
11-18. 
45.
 
Гришенко В.Д. Практико-ориентированная модель обучения межкуль-
турной  коммуникации  в  вузе.  //  Вестник  Брянского  государственного  уни-
верситета:  Общая  педагогика.  Профессиональная  педагогика.  Психология. 
Частные методики. - № 1. – 2013. – С. 104 – 107. 
46.
 
 Грушецкая  Т.Г.,  Попов  В.Д.,  Садохин  А.П.  Основы  межкультурной 
коммуникации. - Учебник для вузов / Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-
ДАНА, 2003. - 352 с. 
47.
 
 
Гриценко
 
Л.И.,  Теория  и  практика  обучения:  интегративный  подход: 
учебное пособие. – Москва: Академия, 2008. – 240 с. 
48.
 
 Гудков Д.Б. Межкультурная коммуникация: проблемы обучения. – М.: 
Изд. Московского университета, 2000. – 118 с. 
49.
 
 Гуманитарные  технологии  в  вузовской  образовательной  практике: 
практика  проектирования,  анализа  и  применения:  Учебное  пособие  /  Под. 
общ. ред. Н.В. Бордовской. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2008. – 
636 с. 
50.
 
 Гуриева  С.Д.  В  лабиринтах  межкультурной  вербальной  коммуника-
ции.  [Электронный  ресурс]  // 
http://www.ipras.ru
  (дата  обращения: 
02.03.2013).  
51.
 
 Дате  М.  Теоретические  основы  обучения  межкультурной  коммуника-
ции.  Россия  и  Запад:  диалог  культур  //  Вторя  международная  конференция 
«Россия и Запад», 28-30 ноября 1995 г.: материалы. – М., 1996. – Вып. 3. С. 
417-427. 
52.
 
 Демьянков  В.З.  Доминирующие  лингвистические  теории  в  конце  XX 
века // Язык и наука конца XX века. – М. 1995. – С. 239-320. 
53.
 
 Дик Ю.И., Пинский А.И., У санов В.В. Интеграция учебных предметов 
//Советская педагогика. - 1987. - №9. - С.42-47. 

162 
 
54.
 
 Дикова Е. С. Межкультурный подход в преподавании иностранного 
языка в неязыковом вузе. [Электронный ресурс] // 
ftp://lib.herzen.spb.ru
 (дата 
обращения: 11.04.2012). 
55.
 
 Дешериев Ю. Д. Влияние социальных факторов на функционирование 
и развитие языка. – М.: Наука, 1988. – 198 с. 
56.
 
 Долгоруков  А.  М.  Метод  case-study  как  современная  технология  про-
фессионально-ориентированного  обучения.  [Электронный  ресурс]  // 
http://www.vshu.ru 
57.
 
 Долинин К. А. Стилистика французского языка. – М., 1987. – 302 с. 
58.
 
 Дмитренко Т. А. Компетентностный подход в образовании как фактор 
повышения  качества  образовательного процесса  в  вузе.  // Профессионализм 
педагога:  компетентностный  подход  в  образовании.  /  Научные  труды  Меж-
дународной научно-практической конференции 24-25 марта 2010 года. – М., 
2011. – С.111-114. 
59.
 
 Дмитренко Т. А. Профессионально-ориентированные технологии обу-
чения иностранным языкам. Монография. – М.:МПГУ, 2009. – 502 с. 
60.
 
 Дьяченко  М.В.,  Формирование  методической  компетенции  студентов 
педагогических  вузов  для  создания  и  проведения  интегрированного  курса 
«иностранный язык+экология»: Дис. канд. пед. наук. – М.: 2004. – 228 с. 
61.
 
 Ежова  Н.Н.  Научись  общаться!:  коммуникативные  тренинги  /  Н.Н. 
Ежова. – Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 249 с. 
62.
 
 Елизарова,  Г.  В.  Культура  и  обучение  иностранным  языкам.  -  СПб.: 
КАРО. 2005. – 352 с. 
63.
 
 Елизарова  Г.  В.  Формирование  межкультурной  компетенции  студен-
тов в процессе обучения иноязычному общению: Дис. на соис. учен. степ. д-
ра пед. наук. СПб., 2001. - 371 с. 
64.
 
 Еремкин  А.И.  Система  межпредметных  связей  в  высшей  школе.  - 
Харьков: Вища школа, 1984. – 152 с.
 
65.
 
 Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-
1 [Электронный ресурс] // http:// mon.gov.ru 

163 
 
66.
 
 Зверев  И.  Д.,  Максимова  В.  П.  Межпредметные  связи  в  современной 
школе. - М.: Педагогика, 1981. – 160 с. 
67.
 
 Землянова  Л.  М.  Зарубежная  коммуникативистика  в  преддверии  ин-
формационного  общества.  Толковый  словарь  терминов  и  концепций.  М., 
1999. – 459 с. 
68.
 
 Зимняя  И.  А.  Ключевые  компетентности  как  результативная  целевая 
основа компетентностного подхода в образовании. – М., 2004. – 40 с. 
69.
 
 Зимняя  И.  А.  Психология  обучения  иностранным  языкам  в  школе.  – 
М., 1991. – 221 с. 
70.
 
 Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. Межкультурная коммуни-
кация. Системный подход: Учебное пособие: изд-во НГЛУ им. Н. А. Добро-
любова, 2003. – 192 с. 
71.
 
 Иконникова  Н.К.  Современные  западные  концепции  межкультурной 
коммуникации  (модели  индивидуального  поведения  в  ситуации  контакта 
культур): Дис. канд. филол. наук. – М.: Мок. Ун-т, 1994. – 241 с. 
72.
 
 Ильина  Т.  А.  Структурно-системный подход  к  организации обучения. 
Изд. «Знание». М., 1972. – Вып. I, II. – 34.; -79 с. 
73.
 
 Ишханян Н.Б. Пути формирования лингвосоциокультурной компетен-
ции  в  интенсивном  курсе  обучения  иностранному  языку:  Англ.  яз.  в  неяз. 
пед. вузе: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. - М, 1996. – 242 с. 
74.
 
Карасик В. И. Язык социального статуса. - М.: Ин-т яз. РАН; Волгогр. 
гос. пед. ин-т, 1992. – 330 с. 
75.
 
 Караулов  Ю.  Н.  Русской  язык  и  языковая  личность.  М.:  Наука,  1987. 
261 с. 
76.
 
 Карпенко  М.  А.  Понятия  «лингвокультурология»,  «лингвострановеде-
ние», «лингвокраеведение» и их соотношение // Язык и культура. – 1997. - № 
3 (Киев). - С.89-91. 
77.
 
 Карпов  А.  С.  Развитие  умений  педагогического  общения  у  будущих 
учителей иностранного языка в процессе сама- и взаимообучения: Автореф. 
Дисс…канд.пед.наук. – М.,1984. – 23 с. 

164 
 
78.
 
 Китайгородская  Г.А.  Интенсивное  обучение  иностранным  языкам: 
теория и практика. – М.: Русский язык, 1992. – 254 с. 
79.
 
 Колесникова  О.  А.  Использование  ролевых  игр  для  обучения  педаго-
гическому  общению  на  иностранном  языке  (англ.яз.,  языковой  вуз):  Авто-
реф.дисс…канд.пед.наук  /  Моск.гос.пед.ин-т  иностр.яз.  им.  М.Тореза.  –  М., 
1987. – 23 с. 
80.
 
 Кон И. С. Социология личности. – М.: Политиздат, 1967. – 383 с. 
81.
 
 Канунникова  Н.  В.  Лингводидактические  основы  проектирования  ин-
тегративного курса обучения иностранному языку студентов экономических 
специальностей вузов: Дис. канд. пед. наук. – Томск, 2005. – 249 с. 
82.
 
 Крейдлин  Г.  Е.  Невербальная  семиотика:  язык  тела  и  естественный 
язык. – М.: Новое литературное обозрение, 2004. – 584 с. 
83.
 
 Крысин  Л.  П.  Социолингвистические  аспекты  изучения  современного 
русского языка. – М.: Наука, 1989. – 186 с. 
84.
 
 Культуроведческие аспекты языкового образования: Сб. науч. тр. / На-
учно-исследовательский центр «Еврошкола» / Под ред. В.В. Сафоновой – М.: 
НИИ «Еврошкола», 1998. – 165 с. 
85.
 
 Лабунская  В.  А.  Невербальное  поведение.  -  Ростов-на-Дону,  1986.  – 
135 с. 
86.
 
 Леонтович  О.  А.  Россия  и  США:  Введение  в  межкультурную  комму-
никацию: Учеб. пособие. – Волгоград: Перемена, 2003. – 399 с. 
87.
 
 Леонтьев  А.А.  Деятельность.  Сознание.  Личность.  –  М.:  Политиздат, 
1975. – 304 с. 
88.
 
 Леонтьев  А.А.  Психология  общения.  –  2-еизд.,испр.  и  доп.  -  М.: 
Смысл, 1997. – 351 с. 
89.
 
 Леонтьев  А.А.  Теория речевой  деятельности и  её  значение  для  обуче-
ния иностранцев русскому языку // Русс. яз. за рубежом.- 1977. - №3.- С. 57-
61. 

165 
 
90.
 
 Лесная  Л.В.  Менталитет  и  ментальные  основания  общественной  жиз-
ни.  //  Социально-гуманитарные  знания:  Научно-образовательное  издание.  – 
01/2001 . – N1 . – С. 133-147. 
91.
 
 Максимова  Т.А.  Формирование  умений  межкультурного  общения  у 
студентов вуза в процессе изучения иностранных языков: Дис. … канд. пед. 
наук: 13.00.08. – Челябинск, 2004. – 137 с.  
92.
 
 Малькова Е. В. Формирование межкультурной компетенции в процес-
се работы над текстами для чтения: Автореф. Дис. … канд. пед. наук. – М., 
2000 – 25 с. 
93.
 
 Манфред Ю., Социоцингвистика. – Киев: Вища шк., 1987. – 200 с. 
94.
 
 Мельников В.Е.,  Интегративный подход  к  конструированию  содержа-
ния  подготовки  бакалавров  технологического  образования  в  вузе  :  автореф. 
дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. – Великий Новгород, 2009. – 26 с. 
95.
 
 Мечковская Н. Б. Социальная лингвистика: Пособие для студентов гу-
манит. Вузов и учащихся лицеев. – 2-е изд., испр. – М.: Аспект Пресс, 200. – 
207 с. 
96.
 
 Миньяр-Белоручев  Р.  К.  Методический  словник.  Толковый  словарь 
терминов методики обучения языкам. – М: Стелла, 1996. – 144 с. 
97.
 
 Миньяр-Белоручев  Р.  К.,  Оберемко  О.Г.  Лингвострановедение  или 
«иноязычная» культура? // Иностранные языки в школе. -1993. - №4. – С.54-
56. 
98.
 
 Молчанова  Г.  Г.  Программа  курса  лекций  «Основы  теории  межкуль-
турной коммуникации» // Вестник МГУ. Сер.19. Лингвистика и межкультур-
ная коммуникация. - 2008. - №1.  
99.
 
 Мурзин Л. Н. О лингвокультурологии, её содержании и методах // Рус-
ская  разговорная  речь  как  явление  городской  культуры.  –  Екатеринбург.  – 
1996. –С. 7-13.  
100.
 
 Наумова  Т.  Н.  Речевой  этикет  студентов  (обращения,  приветст-
вия, прощания). // Проблемы организации речевого общения. – М., 1981. – С. 
90-118. 

166 
 
101.
 
 Нечаев Н. Н. Непрерывное образование как педагогическая сис-
тема. – М., 1989. – 148 с. 
102.
 
 Оберемко  О.  Г.  Лингвострановедческий  аспект  обучения  фран-
цузскому  языку  в  V-VII  классах  средней  школы.  Автореферат  дис….канд. 
пед. наук. М., 1989. – 16 с. 
103.
 
 Олешко  М.Ю.  Дидактическая  коммуникативная  ситуация:  про-
блема моделирования // Мир образования – образование в мире. – 2008. № 1. 
– С. 182-194. 
104.
 
 Орлов Ю. М. Общение. Лекция по психологии. - М., 1997. 
105.
 
 Орлова  Э.  А.  Введение  в  социальную  и  культурную  антрополо-
гию. - М., 1994. – 214 с. 
106.
 
 Павловская  А.  П.  Как  иметь  дело  с  русскими.  Путеводитель  по 
России для деловых людей. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 96 с. 
100. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязыч-
ному общению. – М.: Русский язык, 1989. – 276 с. 
101. Пассов Е. И. Содержание иноязычного образования как методическая 
категория. - // Иностранные языки в школе. -2007. - №6. – С.13-23.  
102.  Персикова  Т.Н.  Межкультурная  коммуникация  и  корпоративная 
культура / Т.Н. Персикова. – М.: «Логос», 2002. – 224 с. 
103.  Пидкасий  П.  И.,  Фридман  Л.М.,  Гарунов  М.Г.  Психолого-
дидактический справочник преподавателя высшей школы. – М., 1999. – 352с. 
104.  Плужник  И.  Л.  Формирование  межкультурной  коммуникативной 
компетенции  студентов  гуманитарного  профиля  в  процессе  профессиональ-
ной подготовки: автореф. дис. ... док. пед. наук. - Тюмень, 2003. – 29 с. 
105.  Полат  Е.С.  Новые  педагогические  и  информационные  технологии  в 
системе  образования  /  Е.С.  Полат,  М.Ю.  Бухаркина,  М.В.  Моисеева,  А.Е. 
петрова. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 272 с. 
106. Полякова Т. А., Ромах Н.И. Генезис понятия менталитет. [Электрон-
ный ресурс] // http://www. analiculturolog.ru  
107.  Попова  З.  Д.,  Стернин  И.  А.  Язык  и  национальная  картина  мира.  – 

167 
 
Воронеж, 2003. – 60 с. 
108.  Пульбере  А.И.  Мониторинг  качесва  знаний  в  условиях  личностно-
ориентированного образования / Педагогика. – 2005. № 9. – С. 33-36. 
109.  Резцова  С.  А.  Обучение  самостоятельной  работе  с  источниками  ин-
формации на основе метода проектов в курсе страноведения: для студентов 
языкового  вуза  на материале  английского  языка:  автореф.  дис.  ...  канд. пед. 
наук. М., 2010. – 21 с. 
110.  Рот.  Ю.  Основные  положения  в  преподавании  межкультурной  ком-
муникации // интенсивное обучение иностранным языкам: проблемы методи-
ки и лингвистики. Волгоград, 2004. – С. 238-246. 
111.  Садохин  А.  П.  Введение  в  теорию  межкультурной  коммуникации.  - 
М.: Высш. шк., 2005. – 310 с. 
112.  Садохин  А.  П.  Компетентность  или  компетенция  в  межкультурной 
коммуникации // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика 
и межкультурная коммуникация. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 2007, № 3. С.39-56.
 
113. Садохин А. П. Межкультурная компетентность: сущность и механиз-
мы формирования: Автореф. Дис. … докт. культурологии – М., 2008. – 44с. 
114. Самохина Т. С. Они и мы: Америка, Англия, Россия. – М.: Издатель-
ство «Прометей» МПГУ, 2008. – 184 с. 
115. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контек-
сте диалога культур и цивилизаций. – Воронеж: Истоки. 1996. – 237 с. 
116. Сафонова В. В. Коммуникативная компетенция: современные подхо-
ды  к  многоуровневому  описанию  в  методических  целях.  –  М.:  Еврошкола, 
2004. – 236 с. 
117. Сергеева А. В. Какие мы русские? (100 вопросов – 100 ответов). – М.: 
Русский язык. Курсы, 2006. – 336 с. 
118.  Сергеенюк  С.А.  Дидактические  основы  построения  интегративных 
курсов; Дис…канд. пед. наук. – Спб., 1992. – 187 с. 
119.  Сепир  Э.  Избранные  труды  по  языкознанию  и  культурологи.  –  М., 
1993. – 656 с. 

168 
 
120.  Сластёнин  В.  А.  Педагогика  /  В.А.  Сластёнин,  И.Ф  Исаев,  А.И.  Ми-
щенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа – Пресс, 1998. – 512 с. 
121.  Соколов  А.  В.  Введение  в  теорию  социальной  коммуникации.  СПб., 
1996. – 320 с. 
122.  Соловова  Е.  Н.  Методика обучения  иностранным  языкам:  продвину-
тый курс: пособие для студентов пед. Вузов и учителей / Е. Н. Соловова. – 2-
е изд. – М. : АСТ : Астрель, 2010. – 272 с. 
123.  Соловова  Е.Н.  Методическая  подготовка  и  переподготовка  учителя 
иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход. Монография. - М.: 
ГЛОССА-ПРЕСС, 2004. – 336 с. 
124. Сорокин П. А. Человек, цивилизация, общество. – М.: Наука, 1992. – 
543 с. 
125. Сорокин Ю. А., Тарасов Е. Ф., Шахнович А. М. Теоретические и при-
кладные проблемы речевого общения. – М.: Наука, 1979. – 327 с.  
126. Степанов Ю. С. Константы: Словарь русской культуры. - М.: Школа 
"Языки русской культуры", 1997. – 824 с. 
127. Стернин И. А. Введение в речевое воздействие. Воронеж, 2001.– 252с. 
128. Стернин И. А., Ларина Т.В., Стернина М.А. Очерк английского ком-
муникативного поведения. – Воронеж: изд-во «Истоки», 2003. – С. 9. 
129.  Стратегия  модернизации  содержания  общего  образования.  Материа-
лы  для  разработки  документов  по  обновлению  общего  образования.  –  М., 
2001. 
130. Сысоев П. В. Концепция языкового поликультурного образования (на 
материале культуроведения США): Монография. – Москва: Изд-во «Еврош-
кова», 2003. – 406 с. 
131.  Тарасов  Е.Ф.  Межкультурное  общение  –  новая  этнология  анализа 
языкового  сознания  //  Этнокультурная  специфика  языкового  сознания.  Сб. 
статей / Отв. ред. Халеева И.И. – М.: МГЛУ, 1999. – 199 с. 

169 
 
132.  Телия  В.  Н.  Русская  фразеология. Семантический,  прагматический и 
лингвокультурологический аспекты. – М.: Шк. «Яз. рус.  культуры», 1996. – 
286 с. 
133. Тер-Минасова С. Г. Война и мир языков и культур. – М.: АСТ: Аст-
рель: Хранитель, 2007. – 262 с. 
134.  Тер-Минасова  С.  Г.  Язык  и  межкультурная  коммуникация.  –  2-е 
изд.доработанное. – М.: Изд-во МГУ , 2004. – 352 с. 
135. Томахин Г. Д. Понятие лингвострановедения. Его лингвистические и 
лингводидактические основы. // Иностранные языки в школе. -1980. - №3. – 
С. 77-81. 
136.  Томахин  Г.  Д.  По  Соединенным  Штатам  Америки.  –  М.:  Просвеще-
ние, 1980. – 174 с. 
137. Уорф Б. Л. Отношение норм поведения и мышления к языку. // НЗЛ. 
Вып. 1. - М., 1960. – С. 135-168. 
138.  Федеральный  государственный  образовательный  стандарт  высшего 
профессионального  образования  по  направлению  подготовки  035700  Лин-
гвистика.  2010. 
URL:http//www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_10/m541.htm/ 
(дата 
обращения: 19.03.2013). 
139.  Фомина  Н.А.  Ценностные  аспекты  межкультурной  коммуникации: 
автореф. дис. канд. фолос. Наук: 09.00.11. – Москва, 1999. – 16 с. 
140.  Формановская  Н.  И.  Русский  речевой  этикет:  лингвистические  и  ме-
тодические аспекты. – М.: Русский язык, 1987. – 156 с. 
141.  Фурманова  В.  П.  Межкультурная  коммуникация  и  культурно-
языковая  прагматика  в  теории  и  практике  преподаваемых  языков  (яз.вуз): 
Дис. … докт. пед. наук. – М., 1994. – 475 с. 
142. Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и лингвокультурове-
дение  в практике  обучения иностранных языков.  – Саранск:  Из-во Мордов-
ского ун-та, 1993. – 122 с. 
143. Халеева И. И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи 
(подготовка переводчика). – М.: Высшая школа, 1989. – 238 с.  

170 
 
144. Халеева И. И. «ЛИНГВАУНИ» - вклад в культуру мира // Лингвауни: 
Третья международная конференция ЮНЕСКО. – М., 2000. – С. 9. 
145. Харченкова Л. И. Этнокультурные и социолингвистические факторы 
в  обучению  русскому  языку  как  иностранному:  Дис.  …  докт.  пед.  наук.  – 
СПб., 1997. – 350 с. 
146. Царёва М.А. Межкультурная коммуникации и диалог культур: Моно-
графия – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2006. – 62 с. 
147. Цветкова Т.К. Теоретические основы построения курса обучения анг-
лийскому языку как языку межличностного общения. Актуальные проблемы 
межкультурной коммуникации. Сб. научн. трудов. Вып 444. – М., 1999. – С. 
170-180. 
148.  Чертовских  О.  О.  Межкультурная  коммуникация  как  методологиче-
ская основа построения учебного процесса в университетах Великобритании 
и Российской Федерации: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 2003. – 181 с. 
149. Шамне Н.Л. Актуальные проблемы межкультурной коммуникации. – 
Волгоград: Изд-во Волгогр. гос. ун-т, 1999. – 206 с. 
150. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. 
– Л.: Просвещение, 1977. – 295 с. 
151. Швейцер А. Д., Никольский Л. Б. Введение в социолингвистику. – М.: 
Высшая школа, 1978. – 216 с.  
152. Швейцер А. Д. Об иерархии ценностей: Благоговение перед жизнью. 
М., 1992. – 574 с. 
153. Юсупов И. М. Психология взаимопонимания. - Казань, 1991. – 192 с. 
154. Эльконин Д. Б. Психология игры. - М., 1978, - С.121-304. 
155. Якобсон Р. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985. – 456 с. 
156.  Bennett  M.  Basic  concepts  of  intercultural  communication.  Selected 
Readings. - Yarmouth, 1998. – 272 р. 
157. Bryson B. I’m a Stranger Here Myself. – NY: Broadway Books, 2000. 
158. Bryson B. Notes From a Small Ireland. – Lndn: Black Swan, 1998. 
159. Bryson B. The Lost Continent. – US: Harper Perennial, 1990. 

171 
 
160.  Byram  M.  Investigation  Cultural  Studies  in  Foreign  Language  Teaching. 
Clevedon: Multilingual Mateers ltd.,1991. 
161.  Byram  M.  Teaching  Foreign  Languages  for  intercultural  Competence  // 
Культурологические  аспекты  языкового  образования:  Сб.  научн.  тр.  –  М.: 
Еврошкола, 1998. – С. 7-21. 
162.  Common  European  Framework  of  Reference:  Learning,  Teaching, 
Assessment. – Cambridge: CUP, 2001. 
163. Dresser N. Multucultural Manners: essential rules of etiquette for the 21
st
 
century. - John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey, 2005. – 284 p. 
164.  Ferraro  G.  Cultural  Anthropology.  -  West  Publishing  Company,  1995.  – 
398 p. 
165.  Fischer  G.  Interkulturelle  Landeskunde?  //  Deutsch  als  Fremdsprache.  – 
1990. - № 3. 
166.  Fox  K.  Watching  the  English.  The  Hidden  Rules  of  English  Behavior.  – 
GB: Hodder and Stoughton, 2005. 
167. Hirsh Jr. T. D. Cultural Literacy (What every American  needs to know). 
Boston, 1987. 
168.  Martin  J.,  Nakayama  Th.  Intercultural  Communication  in  Contexts. 
London. Toronto., 2000. 
169. McElroy J. H. American Beliefs. – Chicago: Ivan R. Dee. 2000. 
170.  Hall  E.  T.  Space  Speaks:  How  Different  Cultures  Use  Space  //  Applying 
Cultural  Anthropology.  An  Intriductiry  Reader.  –  Mayfield  Publishing  Company, 
1991. – P. 5-13. 
171.  Hall  E.  T.,  Hall  M.  R.  Understanding  Cultural  differences:  Germans? 
French and Americans. – Yarmouth: Maine, Intercultural Press, 1989. 
172.  Hart  W.B.  Intercultural  Computer-Mediated  Communication  (ICCMC)  // 
The Edge: the E-Journal of Intercultural Relations. 1998. 
173.  Haviland  W.  A.  Cultural  Anthropology.  5
th
  ed.  Holt,  Rinehart  and 
Winston, Inc., 1993. – 389 p. 

172 
 
174.  Hymes  D/  The  ethnography  of  speaking  //  Anthropology  and  human 
behavior  /  Ed.  by  T.  Gladwin  &  W.  Sturtevant.  –  Washington,  D.C., 
Anthropological Society of Washington, 1962. 
175.  Infante  D.  A.,  Rancer  A.  S.,  Womack  D.  F.  Building  Communication 
Theory. 3rd ed. – Illinois: Waveland Press, 1997. – 577 p. 
176. Knapp-Potthoff A. Interkurturelle Kommunikationsfahigkeit als Lernziel // 
Aspekte  interkultureller  Kommunikationsfahigkeit  /  Hrsg.  A.  Knapp-Potthoff,  M. 
Liedke. – Munchen, 1997. 
177.  Lompscher  J.  Unterischiedliche  Lehrstrategien  und  ihre  Konsequenzen  // 
Lerntheorie  /  Tatigkeitstheorie.  Fremdsprachenunterricht  /  Hrsg.  S.  Ehlers.  – 
Munchen, 1995. 
178. Potiier D. Le domanie de l’etholinquistique // Languages, 1970. № 18. 
179.  Reimann  H.  Kommunikationssysteme.  Umrisse  einer  Soziologie  der 
Vermittlungs — und Mitteilungsprozesse. Tubingen, 1968. S.75. 
180. Samovar L. A., Porter R. E. Communication between Cultures. Wadsworth 
Publishing, 1995. – 318p. 
181. Sapir E. “Communication,” in Selected Writings in Language, Culture and 
Personality.  –  Berkley,  Los  Angeles  and  London:  University  of  California  Press, 
1985 – 105 p. 
182. Sapir E. The status of linguistics as a science // Collected Writing / Ed. by 
D. Mandelbaum. – Berkley: University of California Press, 1997. 
183.  Schumann  J.  The  Implications  of  Interlanguage,  Pidginization  and 
Creolization  for  the  Study  of  Adult  Language  Acquisition  /  TESOL  Quarterly, 
1974, 8 (2). – P.145-152. 
184.  Sharman  E.  Across  Cultures  /  Elizabeth  Sharman/  -  Madrid:  Longman.  – 
2005. -160 p. 
185. Stewart W.A. An Outline of Linguistic Typology for Describing National 
Multilingualism. / Reading in the Sociology of Language // Ed. by J. A. Fishman. – 
The Hague: Mouton, 1968. – Pp. 531-545. 

173 
 
186.  Storti  C.  Cross-cultural  dialogues  74  brief  encounters  with  cultural 
differences. – Intercultural Press, Inc. 1994. 
187.  Storti  C.  Culture  Matters.  The  Peace  Corps  Cross-Cultural  Workbook.  – 
Washington, DC, 1990. 
188.  Tomalin B.,  Stemplenski  S.  Cultural  awareness.  Oxford University  press, 
1993. – 160 p. 
189.  Tannen  D.  The  Argument  Culture:  Changing  the  Way  We  Argue  and 
Debate. Virago Press, 1999. - 347 p. 
190.  Shirts  G.R.  Beyond  Ethnocentrism:  Promoting  Cross-Cultural 
Understanding with BaFaBaFa // Intercultural Sourcebook: Crosscultural Training 
Methods.  – Yarmouth: Intercultural Press, Inc., 1995. – P. 93 – 100. 
191. Vaughan-Rees M., Bystrom P., Bateman S. In Britain. – М.: Титул, 2005. 
– 89 с.  
192. Weaver R.L. Understanding Interpersonal Communication. Harper Collins 
College Publishers. 1996. 
193.  Whittaker  A.  Speak  the  Culture:  Britain.  –  London:  Thorogood,  2009.  – 
359 p.
 
194.  Wiseman  R.,  Jolene  K.  Intercultural  Communication  Competence. 
Newbury Park. 1993. 
 

жүктеу/скачать 1,6 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: