I модуль. Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері

Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу

жүктеу/скачать 206,5 Kb. бет 13/15 Дата 12.04.2023 өлшемі 206,5 Kb. #81722

Бұл бет үшін навигация:

• Ауызша көрнекілік, практикалық әдіс. Практикалық ситуацияны бейнелейтін оқу іс-әрекеті:Іскерлік ойын.
• Жаттығу. Дискуссия:Оқыту әдістері . Білімнің көздеріне байланысты оқыту әдістерін топтан бөлу:Сөздік көрнекілік және тәжірибелік.
• Жаттығу. Оқытудың техникалық құралдарына жатқызуға болады:Компьютер. Оқытылатын материал мазмұнының әңгіме түрінде баяндалуы-бұл: Түсіндіру.
• Жаттығу. Оқытудың диалогтық әдісі -бұл:Әңгімелесу.
• Мұғалім алдымен жалпы мәселелерді айтып,содан соң әрбір мәселені біртіндеп қарастырады.
• Ынтымақтастық педагогикасы. Ұжымдық таным іс-әрекетінің түрлеріне жатпайды: Оқушының сабақтағы жауабы.
• Ұжымдық жоспарлау. Ұжымдық танымдық істердің алғашқы кезеңі (ҰТІ) :Мұғалімнің ҰТІ жоспарлауы.
• Диагностикада жинақталмаса. Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:Оқытудың дәстүрден тыс әдісті қолдану арқылы

Сабақтың кезеңдеріне байланысты бірнеше дидактикалық мәселелерді дәйекті шешу. Сабақтың негізгі типтерін атаңыз: Аралас,құрастырылған сабақ, жаңа білімді меңгеру сабағы, бақылау сабақтарын жүйеге келтіру,қорытынды жасау,дағды,білімді тәжірибеде пайдалану. Оқыту әдістеріне мыналар жатады: Ауызша көрнекілік, практикалық әдіс. Практикалық ситуацияны бейнелейтін оқу іс-әрекеті:Іскерлік ойын. Бұл көп қайталанатын ақыл-ой немесе тәжірибелік әрекетті меңгеру мақсатында: Жаттығу.__Дискуссия:Оқыту_әдістері_.__Білімнің_көздеріне_байланысты_оқыту_әдістерін_топтан_бөлу:Сөздік_көрнекілік_және_тәжірибелік.'>Жаттығу. Дискуссия:Оқыту әдістері . Білімнің көздеріне байланысты оқыту әдістерін топтан бөлу:Сөздік көрнекілік және тәжірибелік. Тәжірибелік әдістер тобына жататын оқыту әдістерін атаңыз:Жаттығу. Оқытудың техникалық құралдарына жатқызуға болады:Компьютер. Оқытылатын материал мазмұнының әңгіме түрінде баяндалуы-бұл: Түсіндіру. Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы: Жаттығу. Оқытудың диалогтық әдісі -бұл:Әңгімелесу. Оқушылардың өз бетімен жұмыстарының әдістеріне жатады. Оқулықпен жұмыс,лабораториялық жұмыстар. Оқытуды ақпараттандыру және қабылдау әдістеріне жатады: Ауызша,көрнекілік,тәжірибелік. Дедукция әдістерін пайдалануда: Мұғалім алдымен жалпы мәселелерді айтып,содан соң әрбір мәселені біртіндеп қарастырады. Жоғарғы тиімділікті көрсететін педагогикалық процеске қатысушылардың өзара қатынасы: Ынтымақтастық педагогикасы. Ұжымдық таным іс-әрекетінің түрлеріне жатпайды: Оқушының сабақтағы жауабы. Ұжымдық шығармашылық әдісіне жататын:Ұжымдық жоспарлау. Ұжымдық танымдық істердің алғашқы кезеңі (ҰТІ) :Мұғалімнің ҰТІ жоспарлауы. Мұғалімнің шешімі тиімді болмайды,егер ол:Диагностикада жинақталмаса. Сабақта оқушылардың белсенділігін арттыруға болады:Оқытудың дәстүрден тыс әдісті қолдану арқылы. Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді: жүктеу/скачать 206,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: