Издательство «русский язык»


Е. ВИДЫ ГЛАГОЛА И СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ



бет64/114
Дата11.12.2023
өлшемі3,99 Mb.
#137321
түріУчебники
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   114
Байланысты:
599149 9C09A careva n yu budilceva m b kacevich m a i dr

Е. ВИДЫ ГЛАГОЛА И СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ
В русском языке значения начала или длительности действия могут быть выражены специальными префиксами. В этом случае в значении глагола СВ появляется дополнительное значение и создаётся новый глагол определён­ного способа действия.
1. Начало действия обозначается глаголами СВ, которые образуются от
глаголов НСВ при помощи:
а) префикса за-: заплакать, заболеть, запеть, заговорить, замолчать,
закричать, засмеяться, заинтересовать(ся) и др.;
б) префикса по- (от однонаправленных глаголов движения): пойти,
поехать, побежать, полететь и др.
2. Непродолжительность действия выражается префиксом по-: поспать,
постоять, походить, поговорить и др. Продолжительность действия
выражается префиксом про-: простоять, проговорить, просидеть,
проболтать и др
148
*27. Прочитайте предложения, измените в них вид глаголов, данных в скобках, используя префиксы за-, по-, про-.
1. Неожиданно (шуметь) ветер, (идти) дождь. 2. Он услышал мой голос и (молчать). 3. Он (сидеть) несколько минут у меня и ушёл домой. 4. Телефон (звонить), и сестра (бежать) к телефону. 5. Он (интересоваться) этой проблемой и начал читать специальную литературу. 6. Мой друг (болеть) весь семестр и не сдал экзамены. 7. Он взял гитару и (петь) песню. 8. Когда он рассказал этот анекдот, все вокруг (смеяться). 9. Если вы будете ходить зимой без шапки, вы (болеть). 10. Эта грустная новость так поразила её, что она (плакать) всю ночь.
И. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
А. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
При обозначении срока действия следует различать выражения, отвечаю­щие на вопросы: сколько времени? за сколько времени? на сколько времени?
Сравните:





Сколько времени?

В. п.

делал

Фактический срок

день (целый, весь)

решал

(без указания на

месяц

переводил

результативность

год

изучал

действия).

неделю (целую, всю)

разрабатывал




несколько лет, дней последние годы, детские годы

За сколько времени? (За какой срок?)

За + В. п.

сделал




за день

решил

Срок, необходимый

за месяц

перевёл

для достижения ре-

за год

изучил

зультата действия.

за неделю

разработал




за несколько лет, дней за последние годы, дни

На сколько

времени? (На какой срок?)

На + В. п.

приехал




на день

уехал

Перспективный срок

на месяц

ездил

действия.

на год

взял




на неделю

дал




на несколько лет, дней

149
Сравните:


Учёные разрабатывали проект год.

Учёные разработали проект за год.

Учёные приехали в Мо­скву на месяц.
Мы ездили в Петербург на неделю.

28. Скажите:
1. Сколько времени
2. За сколько времени можно
вы осматривали выставку?
вы ехали?
вы оформляли визу?
вы готовились к экзамену?
запоминали новые слова?
составляли программу на компьютере?
составить программу на компьютере? осмотреть выставку? запомнить новые слова? доехать до центра?

29. Ответьте на вопросы. Обратите внимание на употребление видов глагола. Сравните образцы:

За какое время ты составил про­грамму?
Эту программу я составил за один час.



  • За какое время ты обычно состав­ляешь программу?

  • Обычно я составляю программу за два или три часа.

1. За сколько времени вы пообедали? 2. За какое время вы прочитали страницу научного текста? 3. За какое время вы решили последнюю контрольную работу по математике? 4. За какое время вы подготовили сообщение? 5. За сколько времени вы выполнили лабораторную работу? 6. За сколько времени вы перевели статью?
А за какое время вы делаете это обычно?
30. Представьте ситуацию: ваш знакомый сообщил вам о том, что он не за­кончил работу, хотя у него было достаточно времени. Выразите своё удивление.
Образец: — Вчера на информатике я два часа составлял программу для компьютера, но так и не закончил. — За столько времени (за два часа) ты не смог составить про­грамму?
150

1. Весь вечер я конспектировал статью, но законспектировал только половину. Статья такая длинная! 2. Всю неделю я делал чертежи, по еде лал только два. 3. Вчера я решал задачу три часа, но так и не решил её. 4. В воскресенье я решил написать всем письма, но успел написать только одно письмо. 5. Весь семестр я учился играть в шахматы, но так и не научился. 6. Семь месяцев я учу падежи, но всё равно делаю ошибки.
*31. Напишите предложения в правильной форме, используя, где необходимо, предлог за.
1. Со студенческих лет Д. И. Менделеев искал связь между элементами, (15 лет) он собирал материалы и факты. 2. (Несколько лет) писатель объехал разные страны Европы. 3. Работая, Э. Хемингуэй забывал о еде и сне, нередко он спал (4—5 часов) в сутки. 4. Первый космонавт мира Юрий Гагарин облетел Землю на космическом корабле «Восток» (108 минут). 5. (Последние годы жизни) он часто болел и не мог работать, как раньше. 6. Д. И. Менделеев написал учебник «Основы химии», который стал настоящей химической энциклопедией, (шестьдесят дней). 7. После автомобильной катастрофы (несколько месяцев) известный физик Л. Ландау находился между жизнью и смертью.
32. а) Образуйте временные конструкции с предлогом на + В. п. и следую­
щими глаголами.

прийти зайти дать запомнить остаться
приехать заехать открыть(ся) планировать оставить
уйти взять закрыть(ся) рассчитывать остановить(ся)
уехать
б) Составьте диалоги с этими конструкциями.
Образец: — На сколько времени ты приехал в Петербург?
— Планировал на неделю. Но мой друг уговорил меня остаться ещё на три дня.
33. Ответьте на вопросы.
Знаете ли вы:

  1. На какой срок рассчитано обучение в университете?

  2. На какой срок дают книги в библиотеке?

  3. На какой срок даётся обычно прогноз погоды?

  4. На какой срок обычно выбирают президента в вашей стране?

  5. На какой срок обычно иностранным студентам предоставляется виза?

  6. На какой срок рассчитан летний отдых студентов?

151


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   60   61   62   63   64   65   66   67   ...   114




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет