Издательство «русский язык»



бет71/114
Дата11.12.2023
өлшемі3,99 Mb.
#137321
түріУчебники
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   114
Байланысты:
599149 9C09A careva n yu budilceva m b kacevich m a i dr

III. ДЕЕПРИЧАСТИЯ
1. Значение и случаи употребления деепричастии.
Деепричастие — это форма глагола, которая не имеет самостоя­
тельности: она поясняет, дополняет действия, выраженные глаголом.
Деепричастие может указывать на время действия (когда?), при­
чину (почему?), условие (при каком условии?), при котором оно происхо­
дит.
Проанализируйте примеры, данные в таблице.

Отвечая на вопросы журналистов, учёный приводил интересные при­меры.
Деепричастия, образованные от гла­голов НСВ, указывают на незакон­ченное действие, которое происхо­дит одновременно с основным дей­ствием, выраженным глаголом.
Ответив на вопросы журналистов, учёный пригласил их в свою лабо­раторию.
Деепричастия, образованные от гла­голов СВ, указывают на закончен­ное действие, предшествующее ос­новному действию, выраженному глаголом, или на действие, следую­щее за основным.


160

2. Образование деепричастие

Деепричастия от глаголов НСВ

Деепричастия от глаголом СВ

1. Основа глагола настоящего време­
ни на гласный + суффикс -я-:
отвечать — отвеча-ют — отвеча-я рисовать — рису-ют — рису-я заниматься — занима-ют-ся — за-нима-я-сь
2. Основа глаголов настоящего време­
ни на согласный + суффикс -а- (-я-):
говорить — говор-ят — говор-я слышать — слыш-ат — слыш-а учиться — уч-ат-ся — уч-а-сь
НО:
давать — дава-я узнавать — узнава-я вставать — встава-я
3. Основа глагола + суффикс -учи:
быть — будут — буд-учи

1. Основа глагола прошедшего време­
ни + суффикс -в-:
окончить — окончи-л — окончи-в узнать — узна-л — узна-в сказать — сказа-л — сказа-в
2. Основа глагола прошедшего време­
ни + частица -ся + суффикс -вши-:
научиться — научи-л-ся — научи-
-вши-сь
собираться — собра-л-ся — собра-
-вши-сь
удивиться — удиви-л-ся — уди-
ви-вши-сь
3. Глаголы на -ти типа войти, при­
нести, провести образуют деепри­
частие с помощью суффикса -я:
войти — войд-я

Обратите внимание, что некоторые глаголы не образуют форму деепричастий и в речи не употребляются. Среди них: писать, хотеть, ждать, пить, мыть, мочь, петь, помочь и др.
48. Назовите глаголы, от которых образованы следующие деепричастия.
Зная — узнав, начиная — начав, создавая — создав, открывая — открыв, принимая — приняв, отвечая — ответив, встречая — встретив, думая — поду­мав, любя — полюбив, говоря — сказав, добиваясь — добившись, собираясь — собравшись, учась — научившись, занимаясь, работая, исследуя, придя, при­неся, отойдя.
49. Образуйте деепричастия от глаголов там, где это возможно, и напишите
их. Назовите глаголы, от которых нельзя образовать деепричастия.
Удивляться — удивиться, доказывать — доказать, надеяться — понадеяться,, проходить — пройти, запоминать — запомнить, пытаться — попытаться, при­водить — привести, отдавать — отдать, найти, защищать — защитить,
11 — 3414
соединять — соединить, возвращаться — возвратиться, оставаться — остаться, писать, быть, находиться, иметь, хотеть — захотеть, взять, переводить — перевести, выходить — выйти, входить — войти, ждать — подождать.
Придумайте несколько предложений, используя формы деепричастий.
*50. Объедините правую и левую колонки, используя деепричастные обороты. Помните о различии значений деепричастий от глаголов НСВ и СВ.

  1. читать — прочитать статью

  2. объяснять — объяснить новый материал

  3. создавать — создать современный проект

а) ..., он заметил ошибки.
б) ..., он узнал много интересного для себя,
а) ..., преподаватель задавал вопросы.
б)..., преподаватель задал несколько воп­росов.
а) ... , учёные использовали компьютерные
программы.
б) ..., учёные представили его на конкурс.

*51. Прочитайте предложения. Обратите внимание на деепричастные обороты. Назовите глаголы, от которых образованы деепричастия.
А. 1. Сравнивая свойства элементов, Д. И. Менделеев заметил, что они периодически повторяются. 2. Анализируя химический состав Солнца, учёные обнаружили новый элемент — гелий, который ещё не был найден. 3. Принимая экзамены, профессор предлагал студентам решать задачи, состав­ленные им самим. 4. Просматривая прессу, журналист обратил внимание на интересные материалы. 5. Делая новые подсчёты, выстраивая элементы в по­рядке возрастания атомных весов, учёный чувствовал, что стоит на правиль­ном пути. 6. Доверяя своей интуиции, Д. И. Менделеев пытался придать своим ощущениям ясную, логическую форму. 7. Нельзя выучить русский язык, не работая систематически. 8. Регулярно занимаясь спортом, вы будете меньше уставать. 9. Не обладая хорошим слухом, трудно научиться играть на музыкальных инструментах.
Б. 1. Окончив университет, Л. Ландау уехал продолжать образование за границу. 2. Вернувшись на родину, учёный возглавил один из ведущих отделов института. 3. Научившись вызывать в себе вдохновение, мы смогли бы добиться больших успехов. 4. Узнав о том, что студент собирается сорев­новаться с компьютером, профессор очень удивился. 5. Взяв чистый лист бумаги, учёный начал писать задание. Написав математический корень, он поставил над ним 17, а затем написал число, состоящее из ста пятидесяти шести знаков. 6. Не найдя хорошего учебника по органической химии ни в России, ни в Европе, Д. И. Менделеев сам за два месяца написал совершенно новый университетский курс.
162



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   114




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет