Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211
жүктеу/скачать 3,54 Mb. Pdf көрінісі
|
vestnik-pedagogika-4-69-2021-dlya-sajta
| разработки
– на этом этапе разраба - тываются все материалы, с проектированные на предыдущем этапе. Которые реализованы в вы - бранной системе управления обучением (LMS), материалы проверяются и тестируются. На данном этапе важно учитывать отзывы преподавателя. • Этап внедрения – процесс запуска курса. Это включает в себя регистрацию студентов на платформе обучения, подготовку студентов к ис - пользованию платформы и новых инструментов, когда идет учебный процесс. На этом этапе преподаватель должен охва - тить всё содержание учебной программы курса, применять методы и стратегии обучения, изло - женные в педагогическом маршруте, направлять и отслеживать обучение студентов, а также при - менять стратегии оценки. • Этап оценки – в центре внимания этого эта - па – промежуточная и итоговая оценка студентов Итоговая оценка – это оценка обучения сту - дентов, обычно проводимая с помощью тестов или заданий с конкретными критериями и целя - ми. Итоговая оценка определит, достиг ли сту - дент предложенных результатов, и позволит сту - дентам завершить изучение дисциплины. Промежуточная оценка должна проводить - ся на протяжении всего процесса, от учебного плана до разработки курса. Формальная оценка информирует о прогрессе или действии учаще - гося во всех учебных ситуациях и для каждой цели. Формальная оценка позволяет проверить, являются ли принятые стратегии благоприятны - ми для достижения поставленных целей, и дает информацию о корректирующих мерах, которые необходимо предпринять. Это способ получения постоянной обратной связи, пока учебные мате - риалы разрабатываются, создаются и реализу - ются. жүктеу/скачать 3,54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|