Анализ учебных пособий по английскому языку с точки зрения 4К навыков 21 века С развитием инноваций в 21 веке способности, необходимые в жизни, сильно изменились.
Английский как школьный предмет принял на себя основную роль в выполнении большого
количества инструктивных изменений и новых методик преподавания, поскольку этот язык
используется во всем мире. Учебники, являясь важной частью образовательной и обучающей
программы, влияют на активное использование новых методологий в обучении. Таким образом,
настоящее исследование направлено на изучение 4К навыков 21 века – общения, сотрудничества,
критического мышления, творчества – в учебниках по преподаванию английского языка. По этой
причине был использован качественный метод – дизайн контент-анализа. Данные были собраны
с помощью контрольных списков внутренней и внешней оценки, которые были разработаны на
основе соответствующей литературы и мнений экспертов этой сферы. В рамках исследования
были представлены три серии учебников для 9-х классов, разработанные международными
издательскими компаниями, как English Plus от Оксфордского университета, Excel от Express Pub-
lishing и Fall Blast от MM Publications. Данные учебники рекомендует Министерство Республики
Казахстан и используется в обучении английского языка в среднеобразовательных школах.
Поскольку исследователь работает в средней школе и преподает в 9-ом классе, именно 9-й
класс был выбран для этого исследования. По результатам исследования было выявлено, что
каждая серия учебных пособий в той или иной степени включает навыки 21 века, в основном,
в проектных, устных и письменных заданиях. Согласно полученным результатам, также было
выявлено, что существует ограниченное число результатов в отношении креативности,
ответственности, социальных навыков, гибкости и адаптивности. Кроме того, нет никаких
результатов, связанных с информационной грамотностью, инновациями, решением проблем,
медиаграмотностью, ИКТ, межкультурными навыками, производительностью и подотчетностью,
инициативой, самостоятельностью и лидерством.