Жусупова д. Ж



Pdf көрінісі
бет23/68
Дата07.01.2022
өлшемі1,67 Mb.
#18448
түріПрактикум
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   68
Байланысты:
zhusupova bagalaudyn кітап

Бригадалық-рөлдік  әдіс.  Оның  мәні-білім  алушылардың  танымдық 
қызметін белсендіру, оларға оқытушы міндеттерінің бір бөлігін беру. 
Сондай-ақ,  осы  әдісті  пайдалана  отырып,  сабақ  өткізудің  келесі 
әдістемесін ұсынуға болады: семинарлық, практикалық немесе сыныптық 
–  топтық  сабаққа  дайындық  кезінде  білім  алушылар  бес  топқа  бөлінеді, 
олардың  мүшелері  бірнеше  рөлді-рецензент,  сұрақ  қоятын  және  оларға 
жауап беретін баяндамашы және семинар хатшысы орындайды. 
Жеке-ұжымдық  әдіс.  Әдістің  мәні  келесіден  тұрады.  Сабақтың  ба-
сында  немесе  оның  алдында  оқу  тобы  саны  бойынша  тең  үш  адамға  бө-
лінеді:  А,  Б  және  В.бөлу  тәртібі:  тізім  бойынша;  үстел  бойынша;  еркін 
болуы мүмкін. 
Әрбір кіші топта көшбасшы (капитан) таңдап алынады және кіші топ-
тар аудиторияда (оқу сыныбында) орналастырылады. 
Оқытушы тақырыпты, оқу мақсатын және сабақты өткізу тәртібін жа-
риялайды. Кейде тақырып алдын ала жариялануы мүмкін. Білім алушылар 
дайындалған оқу материалдарын (әдебиет, ТСО, көрнекі оқу материалда-
ры  және  т.б.)  пайдалана  отырып,  бөлінген  уақыт  ішінде  (шамамен  екі 
сағаттық  уақыт  және  төрт  сағаттық  сабақтың  70-75%  дейін)  берілген 
тақырып бойынша материалдарды зерделейді. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   68




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет