Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Анализирует содержание художественного произведения
|
З атрудняется в ответах на вопросы, путается при определении темы, идеи,жанра и типа текста
|
П равильно отвечает на вопросы, но допускает ошибки в определении темы, идеи,жанра и типа текста
|
П равильно отвечает на вопросы, определяет тему, идею, жанр, тип текста
|
Выявляет авторскую позицию, оценивая содержание произведения
|
И спытывает затруднения в определении авторской позиции, не может выразить собственное мнение
|
О пределяет авторскую позицию, не выражает собственное мнение
|
Определяет авторскую позицию, выражает собственное мнение
|
Пишет сочинение на литературную тему, используя в работе изобразительно- выразительные средства
|
П ишет сочинение, выдвигает простые идеи и понятия, в целом логично излагает мысли, допускает ошибки в использовании сложных предложений и изобразительно- выразительных средств
|
П ишет сочинение, частично раскрывая тему, логично излагает мысли, использует сложные предложения и изобразительно- выразительные средства
|
Пишет сочинение, глубоко раскрывая тему,
л огично и связно излагает мысли, использует сложные предложения и тропы
|
Расставляет знаки препинания в сложных предложениях
|
Затрудняется в постановке знаков препинания
|
Допускает незначительные ошибки в расставлении знаков препинания
|
Правильно расставляет знаки препинания
|
