Посмотрите на портрет, и кто из вас назовет фамилию этого человека?
Что вам известно о нем?
А что бы вы хотели узнать? Сообщение темы и цели урока.
Учащиеся определяют сами тему урока и высказывают предположения о том, чему их научит этот урок.
Психологический настрой. Прием «Приём «Улыбка»
Середина урока
3. Изучение нового материала. (К) Критическое мышление. PISA (умения, основанные на собственных размышлениях о прочитанном: интегрировать, интерпретировать и оценивать информацию текста в контексте собственных знаний читателя). Прием «Инсерт». 4. Освоение изученного материала. Учитель предлагает послушать
стихотворение и текст об Абае, отметить информацию в тексте, которая им знакома знаком «+», не знакома знаком
«-», не понятна – знаком «?».
(К) Беседа по содержанию:
Для кого писал Абай?
Как понять фразу «Для чутких слухом, сердцем и душой».
Как называются «Слова назидания» на казахском языке?
Учитель предлагает прочитать пословицы Абая, записать в тетрадь ту, которая понравилась.
(И, П) Учитель предлагает прочитать стихотворение Абая «Зима» на казахском и русском языке сначала самостоятельно, потом друг другу.