Мониторинг психомоторного развития детей дошкольного возраста Исследование детей проводится два раза в год, в начале учебного года (октябрь) и в конце (май), по методике изучения развития психомоторики разработанной специалистами психолого-медико-педагогического сопровождения г.Санкт-Петербурга О.В. Барановой, Н.Ф. Бережной, Л.Г. и методикой определения уровня развития речи Г.А. Урунтаевой, Ю.А. Афонькиной.
Средства контроля и обеспечения достоверности результатов исследования по его окончанию:
Презентация результатов педагогам доу и родительскому сообществу.
Ресурсы проекта. Ресурсы образовательной системы, необходимые для запуска проекта:
1.Кадровые ресурсы (воспитатели, специалисты ДОУ, заместитель по воспитательно-методической работе, заведующий детским садом, родители);
2. Учебно-методические ресурсы (методическая литература, дидактические игры, пособия изготовленные своими руками);
3. Интеллектуальные ресурсы (педагогические технологии, педсоветы, консультации, семинары, конкурсы);
4. Организационные ресурсы (налаживание тесных связей с партнерами, использование педагогических приемов);
5. Материально-технические ресурсы (компьютер, смарт-стол, пособия, изготовленные своими руками, использование информационно-коммуникативных технологий).
