Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке»
Integrativ yondashuv imkoniyatlari yuzasidan umumiy o‘rta maktablarning ona tili va adabiyot fanlari
жүктеу/скачать 12,18 Mb. Pdf көрінісі
|
| Integrativ yondashuv imkoniyatlari yuzasidan umumiy o‘rta maktablarning ona tili va adabiyot fanlari
dastur va darsliklari tahlili Ona tili va adabiyot fanlari dastur va darsliklarini tahlil qilar ekanmiz, umumta’lim tizimida o‘qitiluvchi barcha fanlar xronologiyasi bir-biriga mutanosib ekanligini kuzatdik. Bu esa o‘z navbatida o‘qitishga yangicha yondashuvni tatbiq etishga monanddir. Ona tili va adabiyot fanining uzviy aloqadorligi bois o‘qitilayotgan mavzular ham mutanosib bo‘lishi lozim. Davlat ta’lim standarti talabiga ko‘ra umumiy o‘rta ta’lim maktablarida ona tili fanidan o‘quvchilar egallashi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar uch yo‘nalishdagi ko‘rsatkichlar asosida tekshiriladi va aniqlanadi. Birinchi ko‘rsatkich o‘qish texnikasi bo‘lib, bu orqali o‘quvchining notanish matnni ifodali o‘qiy olish ko‘nikmasi aniqlanadi. Ikkinchi ko‘rsatkich o‘zgalar fikrini va matn mazmunini anglash malakasi bo‘lib, bu talab bolaning og‘zaki bayon qilinayotgan fikrni hamda yozma matn mazmunini anglay olish darajasini aniqlash maqsadida kiritilgan. Uchinchi ko‘rsatkich esa fikrni yozma shaklda bayon etish malakasidir. Ta’kidlash lozimki, ona tili ta’limining maqsadi shu yo‘nalishda mujassamlashadiDarsni darslikka asoslanib tashkil etish degani darslikda berilgan o‘quv topshiriqlaridangina foydalanishni anglatmaydi, albatta. O‘qituvchi darslikdan ijodiy foydalanishi, ya’ni zarurat tug‘ilganda mashq shartiga qo‘shimcha shartlar kiritishi, berilgan shartni yangi shart bilan almashtirishi, lozim topsa, darslikdagi mashq o‘rnida o‘zi tuzgan mashqdan foydalanishi mumkin. Darslik materialiga yordamchi vosita sifatida turli jadvallardan, rasmli albomlar va tarqatma materiallardan, diapozitiv va diafilmlardan, ovozni yozib olish vositalaridan foydalanish mumkin15 . Ta’lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish hozirgi davrda muhim ahamiyat kasb etishi barchaga yaxshi ayon. Ammo dars jarayonida kompyuter texnikasidan hamma vaqt ham foydalanish imkoniyati bo‘lavermaydi va bu metodik jihatdan to‘g‘ri ham emas. Shunga ko‘ra ona tili fani to‘garak mashg‘ulotlarida o‘quvchilarning dars jarayonida o‘zlashtirgan nazariy bilimlarini mustahkamlashda, og‘izaki va yozma nutqlarini rivojlantirishda o‘quvchilarning xohish-istaklari bilan kompyuter texnikasidan ijodiy foydalanish katta samara beradi. Ta’kidlash joizki, DTS va o‘quv dasturlari uzviylik hamda uzluksizlik nuqtayi nazaridan tahlil qilinib, optimallashtirilganidan amaliyotchilar xabardor. Xususan, ona tili fani bo‘yicha 10 soat hajmdagi 10ta mavzu optimallashtirilgan edi. Shundan 5-sinfda 4 soat, 8-sinfda 1 soat hajmdagi mavzular murakkab deb topilib, ularga takrorlash darslaridan 1 soatdan qo‘shib berilgan. 9-sinfda esa 5 soat hajmdagi 5ta mavzu murakkab deb topilib, kasb-hunar ta’limi dasturiga o‘tkazilgan. Optimallashtirilgan mavzular bo‘yicha tayyorlangan tavsiyalar risola holida hamda elektron nusxada joylarga yetkazilgan. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI 1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008. 982 2. Mirziyoyev Sh. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. – T.: O‘zbekiston, 2017. 3. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Алишер Навоий номидаги Тошкент давлат ўзбек тили ва адабиёти университетини ташкил этиш тўғрисида” ги ПФ-4797 сонли Фармони. 2016 йил 13 май. 4. Mirziyoyev Sh. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. – T: O‘zbekiston, 2017. 5. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi 2017- yil 7- fevraldagi farmoni. жүктеу/скачать 12,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|