Мектеп µмірініњ жаѓымды жєне жаѓымсыз ќ±былыстарын кµру


Қосымша 1 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ  Еуразия гуманитарлық институты



Pdf көрінісі
бет20/26
Дата17.02.2023
өлшемі457,59 Kb.
#68924
түріБағдарламасы
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   26
Байланысты:
DOVK-programma-praktiki-kaz

Қосымша 1
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ 
Еуразия гуманитарлық институты 
Педагогика кафедрасы 
 
Күнделік 
_______________________________ 
(практика атауы) 
Студент ___________________________ 
Т.А.Ж., топ, курс, мамандық 
_______________________________________________________ 
Практиканы өтуші 
_____________________________________________________________
_____ 
практика базасы (атауы, мекен - жайы) 
Педагог-психолог______________________ 
Т.А.Ж., лауазымы 
Әдіскер ______________________________________ 
Т.А.Ж., лауазымы 
НҰР - СҰЛТАН, 20__


Практиканың мақсаттары, міндеттері 
 
Практика базасы туралы мәліметтер (нөмірі, ауданы, әкімшілігі, мекенжайы
телефоны) 
 
Практика базасы жұмысының циклограммасы 
 
Студент-практиканттың бірлескен және дербес практикалық іс-шараларын өткізу 
жоспары мен бағдарламасы 
Мерзімі 
 
Жұмыс мазмұны 
әдістер 
Атқарылған 
жұмыстарға анализ 


Күнделікте студент-практиканттың барлық жұмысы жоспарлануы және көрсетілуі 
керек: 
* Практика кезеңінде танысуға болатын база маманының жұмысының барлық 
бағыттары бойынша ақпараттық материал. 
Курстық жоба шеңберінде пилотаждық психологиялық зерттеу жүргізу 
СТУДЕНТ-ПРАКТИКАНТТЫҢ ЕСЕБІ 
Орнату және қорытынды конференцияларға қатысу. 
Кәсіби қызмет объектілерімен танысу (білім беру, психологиялық-диагностикалық
консультациялық-түзету және т.б.) міндеттерді бөлу. 
Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиешінің кәсіби қызметінің ерекшеліктері және 
функцияларымен танысу
Мектепке дейінгі мекемелердегі тәрбиешінің қызметін реттейтін негізгі құжаттарды, 
құқықтық және заңнамалық актілерді зерделеу. 
Жеке тәжірибе жоспары 
Тәжірибелік іс-әрекеттің атауы, олардың мазмұны 
Тәжірибенің жағымды және жағымсыз жақтары. 
Оқыту мен ғылыми-зерттеу практикасын ұйымдастыруды жетілдіру бойынша 
ұсыныстар. 
Оқу-зерттеу тәжірибесіне және одан әрі жұмыс істеуге дайындық дәрежесін өзін-өзі 
бағалау. (Сіз оқу-диагностикалық, консультациялық-түзету жұмыстарын өз бетіңізше жүзеге 
асыра алдыңыз ба? Тәрбиеші, практика базасының маманы, әдіскер сізге қандай көмек 
көрсетті? Сіз қандай қиындықтарды бастан кешірдіңіз, оларды қалай жеңдіңіз? 
Мамандығыңызды таңдаудың орындылығы туралы тәжірибеден кейін қандай қорытынды 
жасадыңыз?) 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   26




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет