4.1.3.
.
Признаки сформированности специальных компетенций ....................... 316
4.2.
.
Анализ результативности реализации методической системы подготовки учителя
к практико-ориентированному обучению математике в школе .............................. 319
4.2.1.
.
Результаты констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы 319
4.2.2.
.
Результаты формирующего этапа опытно-экспериментальной работы .. 326
4.2.3.
.
Результаты контрольного этапа опытно-экспериментальной работы ..... 330
Выводы по главе 4 ...................................................................................................... 339
Приложение 1.
.
Список обозначений и условных сокращений……………………….382
Приложение 2.
.
Учебные материалы к курсу по выбору «Геометрия и механизмы
зрения»...………………………………………………….........…………………......….383
Приложение 3.
.
Решения и ответы к таблице 2 «Что такое параллакс?» ……………. 423
Приложение 4.
.
Анкета «Практико-ориентированное обучение математике в школе».425
Приложение 5.
.
Диагностические задания .........................…………………….……….427
Приложение 6.
.
Итоговые тестовые задания..………………………………………….429
Приложение 7.
.
Рабочие программы учебных дисциплин................................................433
