Методические указания по выполнению практических занятий



бет25/69
Дата01.09.2022
өлшемі355,06 Kb.
#38355
түріМетодические указания
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   69
Байланысты:
Логика и методология науки

Постнеклассическая (70-х гг. XX века – наше время)

синергетика Германа Хакена, теория диссипативных структур Ильи Пригожина и теория катастроф Тома Рене.

мир – это организованный хаос = нерегулярное движение с непериодически повторяющимися, неустойчивыми траекториями

изучаемая система + исследователь + его инструментарий + целевые установки познающего субъекта

древовидная ветвящаяся графика

мир – это наложение открытых нелинейных систем, в которых велика роль исходных условий, входящих в них индивидов, локальных изменений и случайных факторов




Центральное теоретическое ядро обладает относительной устойчивостью и сохраняет свое существование достаточно длительный срок. Оно представляет собой совокупность конкретно-научных и онтологических констант, сохраняющихся без изменения во всех научных теориях.
Научная картина мира обладает организованностью и обеспечивает синтез знаний, т.е. имеет интегративную функцию.Научная картина мира носит парадигмальный характер, т.к. она задает систему установок и принципов освоения универсума, накладывает определенные ограничения на характер допущений "разумных" новых гипотез, тем самым направляет движение мысли - это нормативная и психологическая функции научной картины мира.Научная картина мирасоздает общетеоретический фон исследования и координирует ориентиры научного поиска.
Выделяются следующие признаки постнеклассического этапа (по В.С. Степину):
– революция в средствах получения и хранения знаний;
– распространение междисциплинарных исследований и комплексных исследовательских программ;
– повышение значения экономических и социально-политических факторов и целей;
– изменение самого объекта - открытые саморазвивающиеся системы;
– включение аксиологических факторов в состав объясняющих предложений;
– использование в естествознании методов гуманитарных наук;
– переход от статического, структурно ориентированного мышления к мышлению динамическому, ориентированному на процесс.
Несмотря на существенные достижения современных наук в построении научной картины мира, многие явления постнеклассическаянаукапринципиально объяснить не может: объяснить гравитацию; возникновение жизни; появление сознания; создать единую теорию поля; найти удовлетворительное обоснование той массе парапсихологических или биоэнергоинформационных взаимодействий, которые не объявляются фикцией и чепухой.
В современной науке рациональность, законосообразность является одной из главных ценностей, отождествляется с целесообразностью. Рациональность–способность мышления работать с идеальными объектами, способность слова отражать мир разумно-понятийно. аучная рациональность ограничивает свободу моделирования, признает те идеальные объекты и процедуры, которые актуально или потенциально практически значимы.
Как это конкретно реализуется? Вводятся понятия «закрытой» (классической) и «открытой» (неклассической, многоцелевой) рациональности. То, что представляется рациональным в "закрытой" рациональности, перестает быть им в контексте "открытой".


2. Классификация наук
Разные авторы науку делили на виды (таблица 3.2).
Таблица 3.2 – Классификация науки



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   69




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет