170
Для отличной оценки (цифровой эквивалент баллов – 3,67-4,0; процентное
содержание – 90-100; буквенное выражение – A, A-) – наличие глубоких,
исчерпывающих знаний по педагогике в объеме освоенной программы; знание
основной (обязательной) литературы; правильные и уверенные действия,
свидетельствующие о наличии твердых знаний и навыков; полное, четкое,
грамотное и логически стройное изложение материала; свободное применение
теоретических знаний при анализе практических вопросов.
Для хорошей оценки – (цифровой эквивалент баллов – 2,67-3,33;
процентное содержание – 75-89; буквенное выражение – B+, B-) те же
требования, но в ответе студента по некоторым перечисленным показателям
имеются недостатки принципиального характера, что вызвало замечания или
поправки преподавателя.
Для удовлетворительной оценки (цифровой эквивалент баллов – 1,0-2,33;
процентное содержание – 50-74; буквенное выражение – D, C+) – те же
требования; но в ответе имели место ошибки, что вызвало необходимость
помощи в виде поправок и наводящих вопросов преподавателя.
Для неудовлетворительной оценки (цифровой эквивалент баллов – 0;
процентное содержание – 0-49; буквенное выражение – F) – наличие ошибок
при изложении ответа на основные вопросы программы, свидетельствующих о
неправильном понимании предмета; при решении педагогических задач
показано незнание способов их решения, материал изложен беспорядочно и
неуверенно.
При наличии критериев оценок в определенной мере обеспечиваются
объективность и единство требований.
Таким образом, контроль считается необходимым компонентом процесса
обучения педагогики. Во-первых, он обеспечивает внешнюю обратную связь
(контроль педагога), и, во-вторых, внутреннюю связь (самоконтроль
обучающегося). Контроль направлен на получение информации, анализируя
которую, педагог вносит необходимые коррективы в процесс обучения
педагогике. Изменения могут касаться содержания, форм и методов обучения,
учебной деятельности обучающихся и др. Самоконтроль позволяет
обучающемуся увидеть свои «плюсы» и «минусы», выяснить имеющиеся
пробелы в знаниях и активизировать работу по их восполнению.
Достарыңызбен бөлісу: