Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту. Ол екі мағынада қарастырылады:
Студенттердің сыни тұрғыдан ойлауын дамыту;
Мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.
Бұл үдерістердің екеуін де өзара байланысты дамытуды қарастырады. Студенттерге қатысты сыни тұрғыдан ойлау ақпарат пен идеяларды синтездеу қабілеті, ақпарат пен идеяның шынайылығы мен салыстырмалы түрде маңыздылығы туралы ойлана білу қабілеті, өзінің оқуына қатысты таңдау жасау және басқалардың идеяларына күмәнмен қарау қабілеті ретінде түсіндіріледі. Мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлауы өзінің жұмыс тәжірибесін, жаңа тәсілдерді қолдану және бағалау әрекеттерін сыни тұрғыдан бағалауды қамтиды. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқудың тиімді бағасын және оқыту үшін тиімді бағаны түсіну оқыту мен оқудағы барлық жаңа тәсілдермен тығыз байланысты. Студенттер өздерінің түсініктерін құра алатын белсенді болатын болса, онда мұғалімдер үшін де, студенттер үшін де осы түсініктің мәнін білу қажет, өйткені ол оқуда алға қадам басуға және оған қолдау көрсету үшін керек. Соңғы зерттеу жұмыстары біздің ұғымымызда формативті бағалау үдерісінің едәуір дамуына және оны оқыту мен оқуды қолдау үшін пайдалану мүмкіндігіне ықпал етті. Еңбектерде айтылған идеяларды, сондай-ақ осы идея
негізінде құрылған оқыту мен оқудың стратегияларын қарастырады.
Мұғалімдер мен студенттер үшін олардың қай мақсаттарға жеткісі келетінін білу маңызды. Ал, ол мақсатқа жету өлшемдерін түсінуді талап етеді. Сондықтан сыни бағалау тәсілдерін де қарастырады.
Достарыңызбен бөлісу: |
