Образования и науки республики казахстан


 Технология организации внеклассной работы по математике



Pdf көрінісі
бет63/82
Дата07.11.2022
өлшемі1,97 Mb.
#48036
түріПрограмма
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   82
Байланысты:
1 5B010200

 
3.4 Технология организации внеклассной работы по математике 
Цели, задачи, функции, виды внеклассных работ, их особенности и 
взаимосвязь с уроками математики. Учет возрастных, личностных
индивидуальных особенностей, способностей и уровня подготовки детей. 
Руководство во внеклассной работе самостоятельной творческой 
деятельностью учащихся при решении конкурсных и олимпиадных задач, 
выполнении нестандартных и занимательных упражнений, выбор курса по 
интересам и углубленного изучения математики в начальных классах.
Четвертый
 
раздел
посвящается конкретизации процессуальных 
аспектов изучения понятий и способов действий по каждой содержательно-
методической линии математики начальной школы. Это позволяет 
отрабатывать практические умения применять теоретические знания в 
различных 
ситуациях, 
что 
способствует 
овладению 
студентами 
профессиональными умениями и навыками с учетом специфики не только 
самого учебного предмета, но и конкретного содержания, особенностей и 
уровеня рассмотрения изучаемого вопроса.


81 
4. 
Технология
 
изучения
 
понятий
 
и
 
способов
 
действий
 
содержательно
-методических линии математики 
 
4.1Технология изучения материалов содержательно-методической 
линии
 «Числа и величины» 
4.1.1 Натуральные числа и число 0. Дроби
Объекты линии: число и цифра; количественная и порядковая 
характеристика числа, десятичная система счисления, однозначные числа, 
десятки, двузначные и трехзначные, многозначные числа; доли, 
обыкновенные 
дроби, 
десятичные 
дроби, 
процент, 
правильные, 
неправильные дроби, смешанные числа.
Технология изучения чисел по концентрам и формирование 
предметной компетенции чтения, записи, сравнения и разложения (в виде 
суммы разрядных слагаемых).Технология изучения долей и дробей. 
4.1.2Операции над числами 
Объекты 
линии: смысл действий; математическая символика; 
компоненты и результаты арифметических действий; взаимообратные 
действия; переместительное и сочетательное свойства сложения и 
умножения; распределительное свойство умножения; свойства 0 и 1; устные 
способы и приемы вычислений в особых (связанных с нулем и единицей), 
табличных и внетабличных случаях, алгоритмы письменных арифметических 
действий, действий с дробями. 
Технология поэтапного изучения действий и их свойств, способов и 
приемов выполнения действий с натуральными числами и дробями, 
формирования предметной компетенции выполнения вычислений. 
4.1.3 Величины и их единицы измерения 
Объекты линии: длина, масса, емкость, время, площадь, объем, монеты 
и купюры; единицы величин и их соотношение; число как результат 
измерения величин; действия со значениями величин; доли величины и их 
сравнение; взаимосвязь и зависимость величин. 
Технология 
поэтапного изучения величин и их измерения, 
формирование предметных компетенций оперирования представлениями о 
простейших величинах и единицами их измерения, выполнения вычислении 
со значениями величин.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   82




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет