Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| Технология разви-
тия критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП) Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП) является интегрирующей технологией в том смысле, что в ней обобщены наработки многих техноло- гий: она обеспечивает развитие мышления, формирование коммуникативных способностей, выработку умения самостоя- тельной работы. Создавая технологию РКМЧП, Дж. Стил, К. Мередит, Д. Огл, Ч. Темпл выбрали теории, совместимые с их общим идеалом: будущие граждане должны уметь сотрудничать, работать на равных и в то же время главенствовать и руководить; им сле- дует уважать людей разного происхождения; уметь проявлять личную инициативу; необходимо отстаивать свои принципы. Для этого учение должно быть активным. Базовая модель технологии РКМЧП. Одно из основных положений технологии РКМЧП — следо- вание трем фазам учебного занятия: — вызов; — осмысление (работа с текстом); — рефлексия. На этапе вызова предполагается создание мотивации к полу- чению знаний. Вызов подготавливает, настраивает на ту ин- формацию и на тот процесс, которые будут предлагаться на следующих этапах работы. Этап осмысления предполагает ввод новой информации. Этап рефлексии — творческое разви- тие, осознание уже обретенной информации. В технологии РКЧМ широко используются графические орга- низаторы (схемы, графики, круги, таблицы) — средства соот- несения понятий, явлений, предметов жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|