87
— принятие
методов и инструментов к решению поставлен-
ной проблемы;
— осуществления самоконтроля и мониторинга приобретае-
мых умений,
— перенос известных действий на новое содержание деятель-
ности.
Существуют разнообразные формы стратегического тренинга.
Преподаватель может индивидуализировать стратегический
тренинг, предложить каждому индивидуальный подход в за-
висимости от склонностей и предпочтений обучаемого, стиля
учения
Отличие «
стратегии обучения» от «
технологии обучения» заключается в том, что
первая отвечает на вопрос — «Что мы делаем, чтобы достичь тех или иных целей
обучения?»; вторая — «Как мы будем действовать, чтобы эффективно достичь целей
обучения?»
Достарыңызбен бөлісу: 
