Общие основы педагогики
Информационные технологии обучения
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
Педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- 18.6 Технологии дистанционного образования
| 18.5. Информационные технологии обучения
Информационные технологии обучения (ИТО) определяют как совокупность электронных средств и способов их функционирования, используемых для реализации обучающей деятельности. В качестве классификационных признаков программно-технических средств (ПТС), используемых в образовании, можно выделить:
Технологии, положенные в основу этих комплексов и применяемые для поддержки процесса обучения, являются декларативными. К ним целесообразно отнести: • компьютерные учебники; • учебные базы данных; • тестовые и контролирующие программы и другие компьютерные средства, позволяющие хранить, передавать и проверять правильность усвоения обучающимся информации учебного назначения. • пакеты прикладных программ (ППП); • компьютерные тренажеры (КТ); • лабораторные практикумы; • программы деловых игр; • экспертно-обучающие системы (ЭОС) и другие компьютерные средства, которые позволяют обучающемуся в ходе учебного исследования получать (добывать) знания по изучаемой предметной области. Приведенная классификация по признаку декларативных и процедурных технологий является, как и любая другая, условной. 18.6 Технологии дистанционного образования Дистанционное образование является одной из форм системы непрерывного образования, которая призвана реализовать права человека на образование и получение информации. ДО позволяет дать равные возможности при обучении студентов, гражданских и военных специалистов, безработных в любых районах страны и за рубежом за счет более активного использования научного и образовательного потенциала ведущих университетов, академий, институтов, различных отраслевых центров подготовки и переподготовки кадров. Также получить основное или дополнительное образование параллельно с основной деятельностью человека. В конечном итоге создаваемая система дистанционного образования (СДО) направлена на расширение образовательной среды. Международные системы ДО призваны обеспечить возможность реализовывать просвещение и образование за счет использования таких средств массовой информации, как телевидение и радио. К числу международных систем ДО можно отнести уже созданные в мировом сообществе "Глобальный лекционный зал", "Университет мира", "Международный электронный университет" и др. Эти электронные структуры обеспечивают возможность общения, дискуссий, обмена информацией, решения проблем в различных сферах человеческой жизни между участниками, находящимися в различных уголках Земли. Региональные системы ДО предназначены для решения образовательных задач, в рамках отдельно взятого региона, с учетом его особенностей. Они должны органично входить в СДО республиканского уровня. Поэтому при их создании принципиальное значение приобретает соблюдение требований государственного общеобязательного стандарта образования. Локальные системы ДО могут действовать на уровне отдельной профессиональной области знаний или в рамках одного города или университета. С точки зрения организации и поддержки учебного процесса, в рамках ДО можно выделить несколько групп проблем. Центральным звеном СДО являются средства телекоммуникаций, позволяющие обеспечить образовательный процесс: Педагогическое проектирование и педагогические технологии в ДО: • обменом управленческой информацией внутри системы ДО; • выходом в международные информационные сети, а также для подключения в СДО зарубежных пользователей. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|