Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся



бет48/130
Дата09.12.2022
өлшемі1,98 Mb.
#56231
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   130
Байланысты:
pourochnye plany po matematike 3 klass chisla ot 1 lo 100

2. Решение задач. После чтения задачи (упражнение № 2) с первым вопросом учитель говорит, что условие задач такого вида записывается с помощью таблицы. На доске представлена запись (при необходимости можно сделать рисунок):


На 1 простыню

Кол-во простыней

Всего м

2 м

3 шт.

? м



Учитель. Что известно в задаче?
Дети. Что на 1 простыню идет 2 м ткани.
Учитель. В какой столбик занесём это данное?
Дети. В 1-й столбик.
Учитель. Что еще известно в задаче?
Дети. Сшили 3 простыни.
Учитель. В какой столбик занесем это данное?
Дети. Это количество простыней.
Учитель. Что будем узнавать?
Дети. Сколько метров потребовалось на 3 простыни.
Учитель. Вопрос поставим в третьем столбике. Задача простая или составная?
Дети. Простая.
Учитель. Каким действием узнаем, сколько потребовалось метров?
Дети. Умножением.
Учитель. Верно. Запишем решение.
Дети. 2 · 3 = 6.
Аналогично учащиеся разбирают и отвечают на оставшиеся 2 вопроса этой задачи.
После этого учащиеся читают вторую задачу под этим номером, называют, что известно и что надо узнать. Учитель объясняет, что если 1 карандаш стоит 2 р., то можно сказать, что его цена – 2 р. Это будет первая колонка в таблице. Вторая колонка в таблице – это количество карандашей (6 штук). Деньги, которые уплатили за все карандаши, называют стоимостью. Это третья колонка таблицы.
На доске представлена запись:



Цена

Количество

Стоимость










Далее разбор задачи проводится аналогично предыдущим задачам.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   44   45   46   47   48   49   50   51   ...   130




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет