Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»


Оқытудың технологиялық компоненті



Pdf көрінісі
бет274/364
Дата10.02.2022
өлшемі4,76 Mb.
#25208
түріОқулық
1   ...   270   271   272   273   274   275   276   277   ...   364
Байланысты:
BIDAIBEKOV informatikany 2014

Оқытудың технологиялық компоненті

І. Оқу ақпаратын құрылымдау

Программалау жүйелерінде іске асырылған пікірлер аукционы-

ның  формальды  логикалық  моделін  келесі  кестеге  сəйкес 

құрастырыңыз (18.2-кесте).



                                                                         18.2-кесте

Програм-


малау 

жүйелері


Програм-

малау 


техноло-

гия-


лары

Басымдық-

тары

Кемші-


ліктері

Қолдану 


мүмкін-

діктері


Болашақ-

тағы даму 

бағыттары

Рейтинг-


тік баға

Əдістемелік нұсқаулар

Зертханалық  жұмыстың  қорытынды  кезеңінде  пікірлер  аукци-

онын  жүргізу  ұсынылады.  Ол  үшін  студенттерді  үш  топқа  бөліп, 

əрқайсысына программалаудың түрлі технологиялары мен жүйелері 

(мысалы, құрылымдық, объектілі-бағытталған жəне логикалық про-

граммалау) беріледі.

Топтық  жұмыстар  барысында  студенттер  берілген  программа-

лау  жүйелерін  қолданып  олардың  басымдықтарын,  кемшіліктерін, 

қолдану мүмкіндіктерін, болашақтағы даму бағыттарын анықтаулары 

керек. Осы мəліметтерді жалпылау арқылы əр программалау жүйесінің 

рейтингісін бағалайды, нəтижесінде топтар арасында пікірлер аукцио-

нын жүргізу ұсынылады.



Тақырып: «Оқу жобалары оқыту əдістемесі ретінде»

Дидактикалық мақсаты: іздеу, шығармашылық.

Сабақ түрі: тəжірибе.

Оқыту технологиясы мен əдістері: шығармашылық тапсырма-

лар, формальды-логикалық модель құру, аннотациялау.




469

Студенттердің  алдын  ала  дайындығы:  кіші  жобалар 

тақырыптарымен  танысып,  құрылымдық,  объектілі-бағытталған 

жəне логикалық программалаудың негізгі тəсілдерін қайталап келуі 

керек.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   270   271   272   273   274   275   276   277   ...   364




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет