Оқытудың технологиялық компоненті
І. Оқу ақпаратын құрылымдау
Программалау жүйелерінде іске асырылған пікірлер аукционы-
ның формальды логикалық моделін келесі кестеге сəйкес
құрастырыңыз (18.2-кесте).
18.2-кесте
Програм-
малау
жүйелері
Програм-
малау
техноло-
гия-
лары
Басымдық-
тары
Кемші-
ліктері
Қолдану
мүмкін-
діктері
Болашақ-
тағы даму
бағыттары
Рейтинг-
тік баға
Əдістемелік нұсқаулар
Зертханалық жұмыстың қорытынды кезеңінде пікірлер аукци-
онын жүргізу ұсынылады. Ол үшін студенттерді үш топқа бөліп,
əрқайсысына программалаудың түрлі технологиялары мен жүйелері
(мысалы, құрылымдық, объектілі-бағытталған жəне логикалық про-
граммалау) беріледі.
Топтық жұмыстар барысында студенттер берілген программа-
лау жүйелерін қолданып олардың басымдықтарын, кемшіліктерін,
қолдану мүмкіндіктерін, болашақтағы даму бағыттарын анықтаулары
керек. Осы мəліметтерді жалпылау арқылы əр программалау жүйесінің
рейтингісін бағалайды, нəтижесінде топтар арасында пікірлер аукцио-
нын жүргізу ұсынылады.
Тақырып: «Оқу жобалары оқыту əдістемесі ретінде»
Дидактикалық мақсаты: іздеу, шығармашылық.
Сабақ түрі: тəжірибе.
Оқыту технологиясы мен əдістері: шығармашылық тапсырма-
лар, формальды-логикалық модель құру, аннотациялау.
469
Студенттердің алдын ала дайындығы: кіші жобалар
тақырыптарымен танысып, құрылымдық, объектілі-бағытталған
жəне логикалық программалаудың негізгі тəсілдерін қайталап келуі
керек.
Достарыңызбен бөлісу: | 
