167
отырып, мұғалім өз әрекетін тексерудің қажеттігі мен маңыздылығы туралы
қорытынды жасады. Осы кезеңде бастауыш сынып оқушыларымен
төмендегідей сұрақтар бойынша өз әрекетін, оның нәтижесін әр түрлі
пәндерде тексеруге бағытталған бақылау ұйымдастыруға болады:
1. Қалай ойлайсың, тапсырма дұрыс орындалған ба?
2. Тапсырма дұрыс, бұрыс орындағаныңды қалай тексердің?
Сонымен қатар дұрыс шешілмеген есепті бақылау барысында мұғалім
оқушылардың назарын есептің қате шешілуі талдаудың формальды жүруі,
мақсатты түсінбеу, жоспарын дұрыс құрылмауының нәтижесі екенін
аударады. Бұл бастауыш сынып оқушыларына тексерудің әрекеттің барлық
компоненттерімен байланысты екенін көріп, әрекеттің компонентін дұрыс
тексеруге мүмкіндігін береді.
Достарыңызбен бөлісу: 
