Индивидуальное и групповое консультирование родителей Семья является первым уровнем оказания помощи ребенку при возникновении у него проблем, тормозящих развитие. Родители часто не различают собственные проблемы и проблемы, возникающие у детей. Они, как правило, и в том и другом случае берут ответственность на себя. Таким образом, ребенок не научается принятию решений, а занимает пассивную позицию, ожидая, что за него все решат взрослые. Если в проблемной ситуации ребенок действует самостоятельно, он приобретает опыт, который способствует его развитию. Родители, направляя это развитие, создают условия для поиска ребенком альтернативных решений проблемы, а также организуют психологическую поддержку в семье.
Взаимодействие педагога-психолога и родителей предполагает: • консультирование родителей по проблемам воспитания, обучения и развития ребенка, вопросам профессионального самоопределения;
• выступления на родительских собраниях;
• публикации педагога-психолога, адресованные родителям учащихся (буклеты, публикации).
Индивидуальное, групповое консультирование педагогов Основная цель взаимодействия – оказание помощи учащемуся в решении проблемы в учебной, социальной, эмоционально-волевой сферах.
Задачи взаимодействия: • В ходе совместного анализа проблемы осуществлять поиск альтернативных вариантов решения.
• Вырабатывать план помощи ребенку со стороны классного руководителя и специалистов школы.
Специалисты школы и классные руководители сотрудничают по всем направлениям деятельности. Это сотрудничество осуществляется в различных формах: консультативного сопровождения учащихся, психолого-педагогического консилиума, методического объединения педагогов.
Консультативное сопровождение Это диалог между учащимися, родителями, педагогами и специалистами школы. В ходе такого диалога определяются проблемы ребенка и ведется совместный поиск возможных решений. Участники образовательного процесса являются партнерами и находятся в ситуации непрерывного сотрудничества. При консультативном сопровождении учащихся акцент делается, в первую очередь, на мотивацию к достижению цели совместной помощи учащемуся. Вместе искать пути решения проблем ребенка – вот главный принцип методики консультативного сопровождения.
