Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»



бет167/320
Дата27.10.2022
өлшемі4,66 Mb.
#45798
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   320
Байланысты:
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)

Ход работы
Каждая группа получает задание от гостей из будущего.
Работа первой группы.
1. Мы выкидываем огромное количество мусора. Мусор- это коробки, мешки, бумага, банки, тряпки. Постарайтесь выяснить, сколько мусора выкидывает каждый человек ежедневно.
2. Отметьте тот предмет, который вы выкинули вчера.

Бумажная салфетка.
Пакет из-под молока.
Обертки от жвачки.
Бутылка.
Сломанная игрушка.

Журнал.
Бумага.
Консервная банка.
Книга.
Рваный носок.

3. Посмотрите на список. Обведите в кружок те предметы, которые можно было бы не выбрасывать, а починить, отдать или продать.
Вывод_____________________________________________________________
4. Решите задачи.
- В городе живет 56000 людей. Каждый человек выкидывает один килограмм мусора в день. Сколько мусора выкидывается в городе за год?
Как вы думаете, сколько времени может сохраняться пластмассовая бутылка?
Выберите ответ из вариантов: 1 месяц, 10 лет, больше 30 лет.
- Консервные банки не разлагаются в течение 80 лет. Средняя продолжительность жизни одного поколения- 40 лет. Сколько поколений людей могут наблюдать оставленную в лесу банку?
______________________________________________________________
5. Ваши предложения по борьбе с отходами.
Предложения детей.
1.Выбрасывать мусор необходимо только в специально отведенных местах.
2.Давать вторую жизнь старым вещам.
3.Перерабатывать мусор.
4.Отдавать старые игрушки, одежду и т.д. тем людям, которые будут им рады.
5.Пищевые отходы можно выбрасывать в компостные кучи.
6.Покупать качественные вещи, чтобы не пришлось их быстро выбрасывать.
7.Покупать только нужные вещи, не тратить деньги зря.
Работа второй группы.

  1. Определить основные загрязнители воды.

  2. Предложить методы и способы очистки воды.

  3. Нарисовать листовки и плакаты на одну из тем: «Чистая вода», «Экономим воду», «Чистая вода – красивая природа», «Помоги речке».

  4. Сочинить рассказ, сказку, стихи о воде.

Предложения, которые выдвинули дети по сохранению чистой воды.

  1. Стараться тратить меньше мыла и моющих средств.

  2. Использовать безопасные моющие средства.

  3. Беречь воду. Не расходовать ее слишком много.

  4. Строить очистные сооружения на предприятиях.

Работа третьей группы.

  1. Определить основные загрязнители воздуха.

  2. Предложить меры и способы сохранения чистоты атмосферы.

  3. Нарисовать листовки и плакаты на одну из тем: «Чистый воздух», «Чистый воздух –чистая планета».

  4. Сочинить комиксы «Приключения тетушки Пылинки».

Предложения по сохранению чистоты воздуха.

  • Расходовать меньше бензина.

  • Экономить электроэнергию.

  • Сажать деревья, кустарники.

  • Не курить и рассказывать людям о вреде курения.

  • Запретить стоянки машин под окнами, на газонах, на детских площадках.

  • Рядом с ГАИ поставить экологическую инспекцию, которая будет штрафовать нарушителей.

После проведения исследовательской работы, каждая группа рассказывает о проделанной работе. Оформляет результаты в виде совместного плана города, сочинений, рисунков.
Выводы.
-Что можно сделать для нашего города?
-Если каждый день мы будем думать не только о себе, но и о нём, то наш город преобразится, и мы не услышим призывов о помощи.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   320




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет