Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»



бет293/320
Дата27.10.2022
өлшемі4,66 Mb.
#45798
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   320
Байланысты:
nfpk modernizaciyaobrazovaniya rekomendaciipoorganizaciiuchebnogoprocessa 01 (1)

Приложение 1
Памятка руководителю исследовательской практики
Целью практики является:

  • Формирование представлений о научном учреждении, профессиональная ориентация старшеклассника

  • Проведение учебного исследования (проектной работы), формирование исследовательских и проектировочных умений, грамотное оформление работы

  • Формирование умений общения с руководителем практики и другими участниками работы.

Организация практики может быть представлена схемой, включающей следующие шаги:

  • Знакомство с кафедрой, специальностями, тематикой исследований.

  • Экскурсия по лабораториям, знакомство со специалистами, с технологическими процессами, оборудованием.

  • Предложение возможных проблем и тем учебного исследования.

Примечание: При подборе тем следует руководствоваться целями практики, посильностью задания для учащегося 10 класса, по возможности обеспечить несколько вариантов тем, прокомментировать каждую из них.

  • Дополнительное изучение учащимися данных тем с использованием предложенной преподавателем дополнительной литературы.

  • Осуществление учащимся выбора темы.

  • Изучение учащимся различных источников с целью расширения осведомленности по проблеме.

  • Конкретизация целей.

  • Поиск возможностей. Проектирование основных этапов исследования.

Примечание: проектирование может осуществляться по следующей схеме:
цель → что нужно сделать? → что для этого понадобится? → какова последовательность действий? → каков возможный результат? → каковы возможные затруднения?

  • Составление учащимся плана-графика работ

  • Осуществление руководства практической деятельностью.

Примечание: В процессе руководства практической деятельностью рекомендуется проводить обсуждение промежуточных результатов исследований. В его ходе следует стремиться помочь учащемуся:
в углублении знаний по проблеме
в выборе своей точки зрения (равно как и ее изменении при наличии достаточных оснований)
в поиске обоснований, альтернатив
в формировании целостного рассмотрения ситуации
в стремлении придерживаться заданной темы
в последовательном рассмотрении частей целого
Анализ и оценка учащимся полученных результатов. Итоговое обсуждение результатов с руководителем.
Оформление статьи – отчета о результатах исследования.
Рецензирование статьи руководителем исследовательской практики. Оценка исследовательской практики ученика.
Примечание: оценка исследовательской практики определяется на основе соответствия целей практики и результатов деятельности ученика.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   289   290   291   292   293   294   295   296   ...   320




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет