11. Работа с коллекциями минералов, горных пород, полезных ископаемых Цель: познакомиться с отдельными образцами горных пород, научиться определять их
свойства.
Планируемые результаты : ученик научится различать изученные географические объекты
(в данном случае - минералы и полезные ископаемые), сравнивать их на основе известных
характерных свойств и проводить их простейшую классификацию.
Оборудование: образцы горных пород (любых, но для примера приведены гранит, мрамор,
известняк, относящиеся к разным группам по происхождению), лупа, карандаш, медная
проволока, нож, таблица «Определение твёрдости горных пород минералов».
Последовательность выполнения работы 1.
Инструкция по технике безопасности при выполнении работы.
2.
Образцы каждой из горных пород изучите при помощи лупы. С помощью лупы
рассмотрите каждый из образцов и заполните в таблице столбцы: «Цвет и блеск» и
«Состояние» (жидкое или твёрдое) каждого образца.
3.
На образец каждой из пород капните кислотой и посмотрите, какое влияние она окажет.
4.
Определите твёрдость каждого образца при помощи инструментов (карандаш, медная
проволока, нож, соляная кислота) и таблицы «Определение твёрдости горных пород и
минералов».
Карандаш (если он не
оставляет царапины
на горной породе)
Медная проволока
(если она оставляет царапины
на горной породе)
Нож (если он оставляет
царапины на горной
породе)
Твёрдость 1-2
Твёрдость 3
Твёрдость больше 4
Планируемый результат работы Название
Цвет и блеск
Состояние
Влияние кислоты Твёрдость
Гранит
Красноватого цвета с вкраплениями
чёрного и белого цвета, не блестит
Твердое
Нет реакции
больше 4
Известняк
Серый, блеска нет
Твердое
Шипит
и растворяется
3
Мрамор
Серый, матовый блеск
Твердое
Шипит
и растворяется
3
