|
Оценка (max балл)
|
Количество
|
Сумма
|
1
| Посещение |
0,25
|
60
|
15
|
2
|
Рубежный контроль
|
15
|
2
|
30
|
3
|
Домашнее задание
|
0,25
|
60
|
15
|
4
|
Экзамен
|
40
|
1
|
40
|
|
Итого
|
100
|
3. Краткое описание дисциплины.
Настоящая программа курса «Современная практическая фонетика (ОИЯ)» предназначена для студентов бакалавриата языковых педагогических специальностей и факультетов иностранного языка, имеющих педагогическую направленность и предполагающих углубленное изучение языковых дисциплин. Программа предлагает интегративный подход к изучению фонетического строя иностранного языка. В определение предмета данной дисциплины положен принцип единства системного и функционального описания языка. Наличие множества типологий и классификаций функций фонетических форм затрудняет выбор набора доминантных функций.
Целью дисциплины «Современная практическая фонетика» является представлением важнейших законов фонетического строя иностранного языка, ознакомление студентов с основными аспектами фонетических явлений, дать студенту возможность осознать, что фонетика – не отдельная дисциплина, существующая независимо от других изучаемых аспектов языка. Фонетические явления определяются семантическими, синтаксическими, коммуникативно-прагматическими и другими факторами, которые, в свою очередь, обусловливаются коммуникативными намерениями общающихся и ситуациями общения. Особое внимание в курсе практической фонетики уделяется рассмотрению такой важной темы, как интонация, совокупность сверхсегментных средств фонации, релевантная для дифференциации фоностилей. При этом понятие речевой мелодики рассматривается в связи с другими составными компонентами интонации. Большое внимание уделяется проблемам фоностилистики, имеющим непосредственное отношение к практике обучения культуре речевого общения. Эта тема также акцентирована в содержании дисциплины «теоретическая фонетика», представленном в государственном образовательном стандарте, следующим образом (на уровне вербальных средств выражения): «Фоностилистическая вариативность на сегментном и сверхсегментном уровнях. Фонетические стили». Использование стилистически правильной речи и соответствующего фоностиля в этой или иной коммуникативной ситуации является актуальной задачей в настоящее время. Основные темы и разделы курса представляются последовательно от системного изложения теоретических вопросов к презентации их прагматической значимости в функционировании языка.
Данная цель реализуется посредством решением комплекса следующих задач:
- сформировать у студентов представление о формально-смысловой структуре языка и функционировании фонетических единиц в речи;
- развивать умение самостоятельно перерабатывать текущую научную информацию о современных тенденциях развитии системы языка;
- развивать способности студентов делать практическое обобщение и самостоятельные выводы;
- развивать педагогические навыки презентации практического материала.
Роль и значение практической фонетики в подготовке специалистов заключается в том, что знания, умения и навыки, усвоенные в результате изучения этой дисциплины, позволяют учителю иностранного языка глубже понять фонетические явления и объяснять своим учащимся эти явления на достаточно высоком, профессиональном уровне.
Достижению реализации целей и задач данной дисциплины способствуют формированию профессиональной компетентности учителя иностранного языка по специальности 5В011900- Иностранный язык: два иностранных языка входят следующие компетенции:
- личностно-ориентированная;
- профессиональная;
- коммуникативная;
- языковая.
В результате изучения данного курса студент должен иметь представление:
- о системе иностранного языка и его функциях;
- о современных тенденциях развития практической фонетики;
- о связи практической фонетики с другими лингвистическими дисциплинами;
-о сегментных и сверхсегментных особенностях фонетической системы современного английского языка в сопоставлении со звуковым строем русского языка и уметь учитывать их типологические различия в практике преподавания английского языка как иностранного.
Достарыңызбен бөлісу: |