Программа «Цифровая грамотность»



бет5/19
Дата02.02.2023
өлшемі1,03 Mb.
#64537
түріПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19
Итоговое занятие проводится в форме защиты творческой работы

Формы аттестации


Формы контроля успешности обучающихся и подведения итогов реализации программы:
Результативность работы планируется отслеживать в течение учебного года на занятиях путем педагогического наблюдения (развитие каждого ребенка и группы в целом).
Текущий контроль предполагается проводить на каждом занятии – подведение итогов с перспективой на будущее, диалоги, игры на развитие логики, внимания, памяти.
Промежуточный контроль проводится после изучения каждой темы – обобщающее повторение (проведение тестов на знание теоретического материала и практические задания).
Итоговый контроль предполагает анализ усвоения образовательной программы обучающимися.

Содержание учебного плана





п/п

Разделы и темы занятий

Количество часов

Формы контроля/ аттестации

общее
кол-во часов

теория

практика

1. Введение. Устройство компьютера




1.
Инструктаж по ТБ
2.
Вводное занятие
«Мы с компьютером – друзья!»
3.
История информатики
4.
Устройство компьютера (внутреннее и внешнее)

1

1

0




2. Процесс работы на ПК




1.
Что такое алгоритм?
2.
Меню, панель инструментов, окна
3.
Операции с файлами и папками
4.
Координатная сетка

2

1

1




3. Графический редактор Paint «Художник»


1.
Знакомство с графическим редактором Paint «Художник»
2.
Выбор и изменение палитры
3.
Атрибуты и действия с рисунком
4.
Композиция
5.
Текст и графика
6.
Картина – это просто!



2

1

1




4. Текстовый редактор Word







1.
Текстовый редактор Word
2
Шрифт, размер, цвет, выравнивание («Мой режим дня»)
3
Форматирование и редактирование текста
4
Как бороться с ошибками?
5
Рисуем в Word

2

1

1

прак.задание
«Работа с текстом»

5. Программа PowerPoint













1.
Знакомство с программой
PowerPoint. Конструктор слайдов.
2.
Создание презентации на тему «Мой - класс»
3.
Вставка текста и картинок в слайд
4.
Эффекты анимации
5.
Переходы
6.
Работа с фоном
7.
Поиск информации для презентации в сети Интернет

3

1,5

1,5




Итоговое занятие:


«Знатоки информатики»

1


1

Защита творческих работ

Итого за год:

11

5,5

5,5




Содержание учебного плана



Содержание программы
по
учебному плану

Теоретическая часть

Практическая часть

учебный материал, которым сможет овладеть обучающийся

Уровни сложности содержания программы

формы практической
деятельности детей

п/п

раздел

тема

стартовый

базовый

продвинутый


1.

Введение

«Основы безопасности»

Техника безопасности при работе с компьютером. Правила поведения в учреждении.
Правила пожарной безопасности. Антитеррористическая безопасность.

Вводный инструктаж по охране труда.
Компьютерный тест
«Азбука безопасности». Просмотр учебного видео «Правила поведения в компьютерном кабинете» и последующее обсуждение

Введение

Вводное занятие
«Мы с компьютером – друзья!»

«Компьютер и мы»

«ИКТ-технологии в нашей жизни»

Практическое задание
«Действуй по алгоритму»

2.

Устройство компьютера

Знакомство с устройством компьютера»(внут реннее)

Знакомство с устройством компьютера (системный блок, монитор, клавиатура, мышь)

Назначение составляющих частей компьютера (блок питания, процессор, материнская плата, видеокарта)

Назначение составляющих частей компьютера (оперативная память, жесткий
диск)

Включить и выключить компьютер в присутствии педагога

Интерфейс ОС Windows

Рабочий стол компьютера

Назначение папок

Создание файла

Создание папки с вложенными файлами

Создать папку, дать название. Создать документ Word с






















именем файла.

3.

Работа в графическом редакторе
Paint

Знакомство и работа в графическом редакторе Paint

создание изображений, ввод текста

редактирование деталей изображения

собирание единой картинки из фрагментов

Практическое задание
(рисование по образцу)

Инструменты Paint

Рисование с использованием примитивов

Рисование с использованием 2-4 инструментов

Рисование с использованием инструментов, палитры, копирования

Практическое задание

Создание рисунков по заданным темам.

Рисование по образцу
(«Котёнок»,
«Бегемот» и др.)

Рисование по образцу
(«Инопланетянин», «Сова» и др.)

Рисование по образцу
(«Аквариум»,
«Наш город» и др.)

Практическое задание (рисование по образцу)

4.

Текстовый редактор Word

Операции с папками и файлами

Создать папку под своим именем

Создать папку с вложениями

Изменить внешний вид папки

Работа с файлами: создание, копирование, переименование, удаление

Работа с текстом

Набор заданного текста

Набор и форматирование текста

Набор, форматирование и редактирование текста

Практическое задание «Немного о себе»

Копирование текста

Копирование фрагмента текста из одного документа в другой.

Копирование и форматирование скопированного фрагмента текста

Копирование, форматирование и редактирование скопированного текста

Практическое задание «Копирование»

5.

Работа в программе PowerPoint

Знакомство с программой
PowerPoint»

Рабочее поле программы

Панель управления

Практическое задание «Мой класс», «Моя семья», «Гремячинск – мой город родной»


Создание презентаций

Создание презентации из

Создание презентации с элементами

Создание презентации

Создание презентаций по темам: «Моя







(создание слайдов, конструктор слайдов, фон, вставка текста и картинок, эффекты анимации)

готового материала

самостоятельного поиска информации

самостоятельно
(поиск теоретического и визуального материала)

семья», «Моя малая Родина», «Мир моих увлечений»
(наложение эффектов, демонстрация презентации).

6.

Копировальна я техника

Знакомство с копировальной техникой: принтером, сканером»

Сканирование изображения, текста.

Распознавание текста и перевод его в Word, вставка сканированных картинок в текст.

Сканирование, распознавание текста и картинок; перенос текста в Word.
Распечатывание текста.

Практическое задание «Копирование текста и изображения»
Распечатывание текста

7.

Развивающие игры

«Развивалки»

Решение одной дидактической цели

Решение двух дидактических целей

Решение нескольких дидактических целей

Практическая деятельность (игратренажер)

8.

Итоговое занятие (итоговая аттестация)

«Знатоки информатики»

Работа выполнена с помощью педагога

Работа выполнена самостоятельно

Работа выполнена самостоятельно, выбор темы и поиск информации осуществлял сам ребенок. Работа сложная и интересная.

Итоговый тест «Инфознайки». Защита творческих самостоятельных работ. Подведение итогов работы и анализ совместной творческой деятельности детей, родителей, педагогов.


II. Комплекс организационно-педагогических условий

2.1.Условия реализации программы


Занятия проходят в компьютерных кабинетах в ОПИ и ДДТ.
Материально-техническое обеспечение:

  • компьютеры (рабочие места для обучающихся, рабочее место для педагога);

  • наушники, колонки, мультимедиа;

  • доска, мел;

  • учебные и учебно-методические пособия;

  • демонстрационный и раздаточный материал;

  • ЦОР (видео уроки, фото материалы, информационные материалы из Интернета);  тетради, фломастеры, карандаши.

Информационное обеспечение:
Для преподавания любой темы программы используются:

  • соответствующие компьютерные программы, установленные на ПК;

  • теоретический материал по теме в электронном виде на каждом ПК;

  • методический материал по теме на бумажном носителе;

  • комплект раздаточного материала для каждого обучающегося;

  • примерный тематический перечень электронных средств учебного назначения:

    • компьютерные азбуки и буквари для ознакомления с работой с текстом;

    • клавиатурные тренажеры с регулируемой скоростью работы;

    • логические игры на компьютере;

    • компьютерные раскраски и геометрические конструкторы;  компьютерные мозаики;  компьютерные энциклопедии.

Принципы отбора содержания и последовательность изложения материала:
Доступность – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал преподаётся дифференцированно, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается по уровням: от простого к сложному.
Наглядность – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет