Программа действий воз по ликвидации пробелов в области психического здоровья



Pdf көрінісі
бет117/213
Дата26.12.2023
өлшемі8,43 Mb.
#144413
түріПрограмма
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   213
Байланысты:
mhGAP (1)

2.7
Поддержание связи с учителями 
и другими работниками школы
После получения согласия ребенка/подростка и лица, 
осуществляющего уход, установите контакт с 
учителем ребенка/подростка и подготовьте памятку/
план по оказанию помощи ребенку в обучении и 
участии в школьных мероприятиях.
Объясните, что психическое расстройство ребенка/
подростка влияет на его обучение/поведение/
социальное функционирование и что в некоторых 
случаях именно учитель может помочь ребенку.
Спросите о стрессовых ситуациях, которые могут 
оказать неблагоприятное воздействие на 
эмоциональное благополучие и обучение ребенка. 
Если ребенок подвергается издевательствам, 
посоветуйте учителю соответствующие методы 
прекращения таких случаев.
Исследуйте стратегии, способствующие вовлечению 
ребенка в школьную деятельность, облегчению 
процессов обучения, участию в жизни общества.
Простые советы: 
– Предоставьте ребенку/подростку возможность 
применять свои навыки и проявлять свои сильные 
стороны.
– Попросите учащегося сидеть за первой партой/столом 
в классе.
– Дайте учащемуся дополнительное время для того, 
чтобы он смог понять и успеть закончить задание.
– Разделите длинные задания на небольшие части и 
позвольте закончить одну часть задания за один раз.
– Лишний раз хвалите ребенка за его усилия и 
вознаграждайте его за достигнутые результаты.

НЕ ПРИМЕНЯЙТЕ угрозы или физические наказания, а 
также не слишком критикуйте ребенка.
– Если учащийся сталкивается со значительными 
трудностями обучения в классе, найдите добровольца, 
который мог бы оказывать индивидуальную помощь 
на занятиях, или сверстника, который может оказать 
поддержку или помочь с обучением.
– Если ребенок/подросток какое-то время не посещал 
школу, помогите ему как можно скорее вернуться к 
учебе, для чего создайте график реинтеграции с 
постепенным увеличением времени нахождения 
ребенка в школе. В период реинтеграции необходимо 
освободить школьника от выполнения контрольных 
работ и сдачи экзаменов.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   213




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет