Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Психология развития и педагогической

12я

14-15-я

№ и темы заданий

ПК-1

1.Что является предметом психологи развития? Какие психологических проблемы она изучает?

2.Какие задачи стоят перед психологии развития?

3.Краткий исторический анализ развития психологии развития и педагогической психологии.

4.Первые обобщения проблематики детской психологии (труды Э.Меймана, К.Ушинского)?

3,4,5,7,9,10

1-я

ПК-1

1.Возникновения психологии развития в

середине Х1Х столетия?

2.Критика биогенетического и социогенетического направления в развития педагогической психологии

3.Какова роль труда педагога К.Д.Ушинского?

4. Связи психологии развития с другими науками

Психологией и педагогикой.

3

0,4

1,2,3,

б,

11

2-я

1.Современное состояния разработки методов

исследования психологии?

2.Методы психологии развития и педагогической

психологии?

3.Основные приемы обработки фактических

данных в психологии развития?

4.Роль и значение методов исследования

психологии?

1,2,4,5,6.7,8,9,11.

3-я

ПК-1

ПК-1

ПК-1

2.Речь и эволюция в преддошкольном возрасте?

3.Формирование эмоциональной и волевой особенности в процессе общения и игровой деятельности?

4.Формирование характера и способностей

дошкольном возрасте?

1.Психологическая перестройка, связанная с

поступлением ребенка к школу?

2. Возникновение интереса к содержанию учебной деятельности и его влияние на круг интересов школьника?

3.Особенности развития познавательной

деятельности?

1.Дайте характеристику особенности психологии

подростка?

2.Формирование личности в подростковом

возрасте?

3.Изменение отношение к учебной деятельности?

4. Развития учебной деятельности и умственное

развития подростка?

1.Своеобразие отношение подростка к взрослому и формирование личности подростка?

2.Повышение уровни самостоятельности

подростка?

3.Психологические особенности деятельности у

подростков?

2

2

2

2

1,0

1,0

1,0

5,6,7,8,9,1112.

11.
5,6,7,8,9,10

6-7 –я

9-я

Тема 8. Психология старшего школьника

1.Положение старшего школьника в школе

его сложившегося школьного коллектива.?

2.Развитие научного мировоззрения старших

школьников?

3. Формирование личности девушек и юношей?

4.Психологические особенности выбора

профессии и профориентационной работы?

2

0,5

4,5,6,7,9,10

10я

ПК-1

1.Професиональная и трудовая подготовка как

ведущий вид деятельности молодежи?

4. 
   Молодость это студенческая пора, особенности
   

противоречий?

4.Роль труда в развитии личности?

1.Формирования и развития личности взрослого

человека?

2.Период взрослости как период для достижения

зрелости, как личность общения?

3. Физические и психологические признаки

человека к старению?

2

1,0

4;

8.10

14.

4;

8.

9.1112.

12-я

ПК-1

ПК-1
ПК-1

ПК-1

1.Важнейшие особенности старения человека.

2. Жизненные планы и различия интеллектуальных

процессов старения?

3.Изменения работы познавательных процессов,

чувств, эмоций?

1.Сущность учение и его психологические

закономерности?

2.Проблемы управления процессом обучения?

3.Индивидуальное обучения развитие способностей?

4.Формирования научного мировоззрения?

1.Психологические закономерности развития

личности человека?

2.Психологические механизмы воспитания?

3.Половое воспитания школьников?

1.Психология педагогической деятельности?

2.Особенности подготовки к педагогической

деятельности?

3.Педагогическая деятельности и формирования профессиональной компетентности будущего педагога?

2

1,0

1,0

3,4,5,6,7,8,9.12

4;5,6,7,8,9,
3,4,5,6,7.

3,4,5,6,7,8.

13-я

15я
16я